Efektivitas Pelatihan Resusitasi Jantung Paru Pada Pengetahuan Henti Jantung Murid SMP di Kabupaten Malang

Taufiq  Abdullah; Ali  Haedar; Suryanto Suryanto; Fatah Abdul Yasir; Yuli  Prastio; Rico Wicaksana  Putra; Unggul  Pribadi; IGA Indah  Pradnyani; Muhammad Azis  Zaelani; Insan  Fitriyani; Erka Wahyu  Kinanda

Authors

Taufiq Abdullah, Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya, Indonesia
Ali Haedar, Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya, Indonesia
Suryanto Suryanto, Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya, Indonesia
Fatah Abdul Yasir, Kedokteran Emergensi FKUB, Indonesia
Yuli Prastio, Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya, Indonesia
Rico Wicaksana Putra, Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya, Indonesia
Unggul Pribadi, Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya, Indonesia
IGA Indah Pradnyani, Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya, Indonesia
Muhammad Azis Zaelani, Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya, Indonesia
Insan Fitriyani, Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya, Indonesia
Erka Wahyu Kinanda, Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya, Indonesia

Keywords:

Henti Jantung mendadak, Resusitasi jantung paru, Pelatihan RJP, Pertolongan Pertama, AED

Abstract

Henti jantung mendadak adalah salah satu penyebab utama kematian yang sering terjadi di luar fasilitas kesehatan, termasuk di Indonesia. Pertolongan pertama berupa Resusitasi Jantung Paru (RJP) sangat penting untuk meningkatkan peluang keselamatan korban. European Resuscitation Council dan WHO menganjurkan pelatihan RJP sejak usia 12 tahun, namun di Kabupaten Malang, banyak siswa SMP belum mendapatkan pelatihan ini. Kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan di SMPN 1 Wagir, Kabupaten Malang, untuk memberikan pelatihan RJP kepada siswa yang diurai mulai dari pengisian pre-test, pemberian materi, latihan Hands-Only CPR, penggunaan Automatic External Defibrillator (AED) dan diakhiri pengisian post-test. Data pretest-posttest akan diteliti menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain one group pretest-posttest untuk melihat perubahan dalam pengetahuan peserta pelatihan sebelum dan sesudah pelatihan. Analisa statistik menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap prosedur RJP pada beberapa aspek utama, seperti tanda henti jantung, kompresi dada dan langkah penggunaan AED (p <0.05; n=81). Dengan adanya pelatihan ini, diharapkan siswa dapat memberikan pertolongan pertama yang tepat jika dihadapkan pada korban henti jantung, sehingga berpotensi meningkatkan angka keselamatan pasien henti jantung di masyarakat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

American Heart Association News. (2024, November). Starting bystander CPR within 10 minutes of cardiac arrest may improve survival | American Heart Association. https://www.heart.org/en/news/2024/11/11/starting-bystander-cpr-within-10-minutes-of-cardiac-arrest-may-improve-survival

Andreotti, C., Kolbe, M., Capon-Sieber, V., Spahn, D. R., & Breckwoldt, J. (2024). Kids Save Lives – The kids’ and teachers’ view: How school children and schoolteachers would alter a BLS course designed by specialists. Resuscitation Plus, 19, 100731. https://doi.org/10.1016/J.RESPLU.2024.100731

Böttiger, B. W., & Van Aken, H. (2015). Kids save lives - Training school children in cardiopulmonary resuscitation worldwide is now endorsed by the World Health Organization (WHO). In Resuscitation (Vol. 94, pp. A5–A7). Elsevier Ireland Ltd. https://doi.org/10.1016/j.resuscitation.2015.07.005

BPS Provinsi Jawa Timur. (2024). Provinsi Jawa Timur Dalam Angka 2024.

Dainty, K. N., Brianna Colquitt, C., Bhanji, F., Hunt, E. A., Jefkins, T., Leary, M., Ornato, J. P., Swor, R. A., & Panchal, A. (2022). Understanding the Importance of the Lay Responder Experience in Out-of-Hospital Cardiac Arrest: A Scientific Statement from the American Heart Association. Circulation, 145(17), E852–E867. https://doi.org/10.1161/CIR.0000000000001054

Mathew, R., Sahu, A. K., Thakur, N., Katyal, A., Bhoi, S., & Aggarwal, P. (2020). Hands-only cardiopulmonary resuscitation training for schoolchildren: A comparison study among different class groups. Turkish Journal of Emergency Medicine, 20(4), 186–192. https://doi.org/10.4103/2452-2473.297464

McCoy, M. A., & Schultz. Andrea M. (2017). Exploring Strategies to Improve Cardiac Arrest Survival : Proceeding of a Workshop.

Mollo, A., Beck, S., Degel, A., Greif, R., & Breckwoldt, J. (2024). Kids save lives: Who should train schoolchildren in resuscitation? A systematic review. Resuscitation Plus, 20, 100755. https://doi.org/10.1016/J.RESPLU.2024.100755

Nolan, J. P., Perkins, G. D., & Soar, J. (2015). Improving survival after out-of-hospital cardiac arrest. In BMJ (Online) (Vol. 351). BMJ Publishing Group. https://doi.org/10.1136/bmj.h4989

Rahagi, R., & Anggrasari, A. P. (2021). VIDEO ANIMASI RESUSITASI JANTUNG PARU UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN SIKAP ANAK USIA SEKOLAH. Binawakya, 15 No. 8. http://ejurnal.binawakya.or.id/index.php/MBI

Ramesh, A. C., Hariprasad, K. V., Abhishek, K. B., Keshava Murthy, M. R., Edison, M., & Vanden Hoek, T. L. (2022). Teaching Hands-Only CPR (HOCPR) skills to 8th-grade students in urban Bengaluru: Development of a comprehensive Hands-Only CPR programme for high school students. Indian Journal of Anaesthesia, 66(2), 140–145. https://doi.org/10.4103/IJA.IJA_685_21

Resuscitation Academy. (2020). 10 STEPS for Improving Survival from Cardiac Arrest.

Shinozaki, K., Nonogi, H., Nagao, K., & Becker, L. B. (2016). Strategies to improve cardiac arrest survival: a time to act. Acute Medicine & Surgery, 3(2), 61–64. https://doi.org/10.1002/ams2.192

Zenani, N. E., Bello, B., Molekodi, M., & Useh, U. (2022). Effectiveness of school-based CPR training among adolescents to enhance knowledge and skills in CPR: A systematic review. Curationis, 45(1), 9. https://doi.org/10.4102/CURATIONIS.V45I1.2325