Pengaplikasian Artificial Intelligence dalam Pembelajaran: Program Peningkatan Keterampilan Teknologi untuk Guru SMAN 1 Kintamani

Ni Putu  Noviyanti Kusuma; Jauzaa Maylia  Suhendro

doi:10.55338/jpkmn.v6i3.6448

Authors

Ni Putu Noviyanti Kusuma, Universitas Primakara, Indonesia
Jauzaa Maylia Suhendro, Universitas Primakara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i3.6448

Keywords:

AI, Literasi digital, Prompting, Workshop, Guru

Abstract

Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) menuntut dunia pendidikan untuk beradaptasi, termasuk peningkatan literasi AI di kalangan pendidik. Namun, di SMAN 1 Kintamani yang terletak di daerah pedesaan dengan keterbatasan akses teknologi, sebagian besar guru belum memiliki pemahaman yang memadai terkait AI dan penerapannya dalam pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi AI dan keterampilan prompting bagi guru melalui metode pelatihan berbasis learning by doing. Program pelatihan meliputi pengenalan konsep AI, praktik teknik prompting menggunakan Gemini AI, serta pembuatan video pembelajaran dengan Invideo AI. Evaluasi dilakukan dengan pretest dan posttest yang terdiri dari lima soal untuk mengukur peningkatan pemahaman peserta. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dari 60% pada pretest menjadi 98% pada posttest. Temuan ini membuktikan bahwa pendekatan pelatihan berbasis praktik efektif dalam meningkatkan literasi AI dan keterampilan teknologi di kalangan guru. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa dengan metode yang tepat, pendidik di daerah dengan keterbatasan infrastruktur tetap mampu mengadopsi teknologi AI untuk mendukung transformasi pembelajaran. Kegiatan ini menjadi langkah awal yang strategis untuk mendorong penerapan teknologi AI secara berkelanjutan di lingkungan pendidikan pedesaan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adiguzel, T., Kaya, M., & Cansu, F. (2023). Revolutionizing education with AI: Exploring the transformative potential of ChatGPT. Contemporary Educational Technology. https://doi.org/10.30935/cedtech/13152

Boholano, H. B. (2021). Smart social networking: 21st century teaching and learning skills. Research in Pedagogy, 7(1), 21–29.

Fitriyani, R., & Susanti, H. (2022). Peningkatan literasi digital guru melalui pelatihan pemanfaatan teknologi pembelajaran. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(1), 45–53.

Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2021). Artificial Intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Boston: Center for Curriculum Redesign.

Kasmini, L., & Satria, Y. (2022). Peningkatan kemampuan pemecahan masalah melalui media video animasi pada pembelajaran IPA kelas V SDN 10 Kota Banda Aceh. Jurnal Tunas Bangsa, 9(1), 31–43. https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v9i1.1718

Kemendikbudristek. (2023). Strategi Nasional Kecerdasan Artifisial: Pilar Pendidikan. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Kurniawan, Y., & Sari, D. P. (2023). Pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) untuk pembelajaran interaktif di sekolah menengah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(2), 101–112.

Setiyarini, B. (2024). Pelatihan pengembangan media pembelajaran berbasis Google Sites bagi guru Madrasah Islamiah (MI) Ma’arif Tingkir Lor. Jurnal Abdi Insani. https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v11i2.1331

SMAN 1 Kintamani. (2025). Profil SMAN 1 Kintamani. SMAN 1 Kintamani. Diakses pada 2 Juli 2025, dari https://smansakita.sch.id/

Spector, J. M. (2020). Thinking about the future of learning: Artificial intelligence and education. Educational Technology & Society, 23(1), 1–8.

Tiawan, T., Putra, I. G. J. E., Pratama, I. W. Y., & Deddy, I. P. (2022). Pelatihan pembelajaran inovatif di SMAN 1 Kintamani Bali. Jurnal Karya Abdi Masyarakat Universitas Jambi, 6(1), 128–134.

Tondeur, J., van Braak, J., Ertmer, P. A., & Ottenbreit-Leftwich, A. (2021). Understanding the relationship between teachers’ pedagogical beliefs and technology use in education: A systematic review. Educational Technology Research and Development, 65, 555–575.

UNESCO. (2021). AI and education: Guidance for policy-makers. Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.

Utoro, B. (2022). Pengembangan multimedia interaktif untuk pembelajaran momentum dan impuls di sekolah menengah atas. Journal of Mathematics Science and Computer Education. https://doi.org/10.20527/jmscedu.v2i2.6731

Zhang, L., & Dafoe, A. (2021). Artificial intelligence: American attitudes and trends. Oxford: University of Oxford, Center for the Governance of AI.