Finger Painting: Untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Paud Melati Di Desa Sembadak

Mutia  Mawardah; Khusnul  Khotimah

doi:10.55338/jpkmn.v5i2.2763

Authors

Mutia Mawardah Universitas Bina Darma
Khusnul Khotimah Universitas Bina Darma

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.2763

Keywords:

Anak usia dini, PAUD, Finger Painting, Motorik Halus, Stimulasi

Abstract

Anak usia dini merupakan anak yang rentang usianya mulai dari 0 – 8 tahun yang sedang berada pada masa tumbuh kembang yang berkembang dengan pesat. Dalam hal ini perkembangan motorik halus sedang berkembang pesat pada masa kanak – kanak. Motorik halus ialah kemampuan dimana anak dapat mengendalikan gerakan kecil seperti menggunting, menggambar, dsb. Salah satu metode untuk meningkatkan perkembangan motorik halus anak adalah menggunakan metode finger painting yang merupakan teknik melukis dengan jari yang berguna untuk meningkatkan perkembangan tangan anak agar tidak kaku, dan tangan anak menjadi rileks. Masalah yang terjadi di PAUD Melati, desa Sembadak terdapat masalah pada tangan anak saat menulis atau menggenggam pensil masih terlihat kaku, bahkan ada yang masih memerlukan bantuan dari guru untuk menulis. Diperlukannya stimulasi untuk meningkatkan perkembangan motorik anak di PAUD Melati, dan salah satu metode melukis dengan menggunakan jari atau finger painting adalah metode yang tepat untuk di terapkan di PAUD Melati. Penulis melaksanakan melalui observasi, dan dua siklus untuk percobaan menggunakan metode finger painting. Hasil yang di dapatkan adalah adanya perkembangan motorik halus anak di PAUD Melati dengan menggunakan metode finger painting ini terbukti dapat meningkatkan perkembangan motorik halus anak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Di, I., & Milenial, E. R. A. (2019). PERAN ORANG TUA DALAM MENDIDIK ANAK SEJAK DINI SECARA ISLAMI DI ERA MILENIAL 4.0. Received : Apr 8. 2(2), 208–225.

Loita, A., Sumardi, S., & Afifah, R. N. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Aktivitas Finger Painting Untuk Memfasilitasi Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. 7(1), 1–8.

Mayar, F., Fitri, Rini A., Isratati, Y., Netriwinda., & Rupnidah. (2022). Analisis pembelajaran Seni Melalui Finger Painting Pada Anak Usia Dini. 6(4), 2796–2801.

Nababan, R., & Tesmanto, J. (2021). PAINTING PADA ANAK KELOMPOK BERMAIN DI TK ADVENT TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021. 7(2), 518–524.

Nurjanah, N., Suryaningsih, C., & Putra, Dwi A. (2017). Pengaruh Finger Painting Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Prasekolah di TK At-Taqwa. September 2017. https://doi.org/10.31311/.v5i2.2628.

Rahmawati, P., & Sumitra, A. (2020). Pengembangan keterampilan motorik halus pada anak usia dini. 3(2), 102–109.

Santrock, Jhon W. (2011). Life – Span Development : Perkembangan Masa Hidup, Edisi 13, Jilid II. Jakarta : Erlangga.

Sujiono, Yuliani N. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT. Indeks.

Tanu, I Ketut. (2017). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Agar Dapat Tumbuh Dan Berkembang Sebagai Generasi Bangsa Harapan Di Masa Depan. 2(2), 19–29. http://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/AW.

Yuniarti, S. (2015). Asuhan Tumbuh Kembang Neonatus, Bayi–Balita, Anak Pra–Sekolah Dilengkapi Stimulasi Tumbuh Kembang Anak Melalui Bermain. Jakarta : Refika Aditama.