Implementasi Replica Volcanic Eruption Dalam Meningkatkan Kemampuan Mitigasi Bencana Erupsi Merapi Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus Di SLBN 1 Kabupaten Sleman

Andi Irwan Benardi; Joshua Vincent  Gerar Yametis; Muzakia Azzahra; Faustine Gilda  Fakhirah; Satrio Bagus Budianto; Satria  Andresheva

doi:10.55338/jpkmn.v5i3.3517

Authors

Andi Irwan Benardi Universitas Negeri Semarang
Joshua Vincent Gerar Yametis Universitas Negeri Semarang
Muzakia Azzahra Universitas Negeri Semarang
Faustine Gilda Fakhirah Universitas Negeri Semarang
Satrio Bagus Budianto Universitas Negeri Semarang
Satria Andresheva Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i3.3517

Keywords:

Replika Vulkanik Erupsi, Mitigasi, Bencana, Gunung Merapi, Siswa Berkebutuhan Khusus

Abstract

Indonesia, as a country with one of the longest volcanic chains in the world, has 127 volcanoes, with approximately 13% of all active volcanoes in the world located here. Mount Merapi is one of the most active, requiring preparedness from the community, including special needs students. SLB Negeri 1 Sleman, located in the Merapi hazard zone, faces challenges in providing effective learning media for disaster mitigation. This study proposes the use of a volcanic eruption replica as an educational tool to enhance disaster mitigation understanding and preparedness for special needs students. Through a series of stages, including planning, socialization, replica creation, implementation, and evaluation, this program successfully increased students' disaster mitigation knowledge from 30% to 85%. The results show that a multisensory approach involving a tactile replica is effective in disaster mitigation learning. The program also enhances teachers' creativity and provides important implications for the development of inclusive education and disaster mitigation policies. This research supports the need for inclusive learning media and continuous evaluation to ensure the effectiveness of disaster mitigation programs in special education schools.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Faustine Gilda Fakhirah, Universitas Negeri Semarang

Nama saya Faustine Gilda Fakhirah, mahasiswa Geografi Universitas Negeri Semarang. Beberapa prestasi menonjol telah saya raih, salah satunya adalah menerima pendanaan dari Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) Dikti. Selain itu, saya juga dipercaya untuk berperan sebagai asisten pengajar pada mata kuliah Meteorologi dan Klimatologi, dimana saya membantu rekan-rekan mahasiswa dalam memahami konsep dan penerapan teknologi tersebut. Saya juga aktif terlibat dalam berbagai kegiatan kampus, menunjukkan komitmen saya untuk memberikan kontribusi positif bagi lingkungan akademik dan sosial universitas.

Satrio Bagus Budianto, Universitas Negeri Semarang

Nama saya Satrio Bagus, mahasiswa Geografi Universitas Negeri Semarang. Beberapa prestasi membanggakan telah saya raih, salah satunya adalah mendapatkan pendanaan dari Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) Dikti. Selain itu, saya juga aktif terlibat dalam berbagai kegiatan kampus, menunjukkan komitmen saya untuk memberikan kontribusi positif terhadap lingkungan akademik dan sosial universitas.

Satria Andresheva, Universitas Negeri Semarang

Nama saya Satria Andresheva, mahasiswa Geografi Universitas Negeri Semarang. Beberapa prestasi penting telah saya raih, termasuk mendapatkan pendanaan dari Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) Dikti. Selain itu, saya juga aktif terlibat dalam berbagai kegiatan kampus, menunjukkan komitmen saya untuk memberikan kontribusi positif terhadap lingkungan akademik dan sosial universitas.

References

Akbar, S.F., 2015. Pengembangan Media Power Point Berbraile Mata Pelajaran IPS Materi Lingkungan Untuk Siswa Tunanetra Di Sekolah Luar Biasa Kota Semarang Tahun 2014. Edu Geography, 3(8).

Adri, W., Sabri, L. M., & Wahyuddin, Y. (2020). Pembuatan Peta Jalur Evakuasi Bencana Gunung Api Dan Persebaran Lokasi Shelter Menggunakan Metode Network Analyst (Studi Kasus: Gunung Merapi, Boyolali-Magelang). Jurnal Geodesi UNDIP, 10(1), 189-196.

Amrulloh, M. and Najaah, L.S., 2022. Abba Braille (Alat Bantu Belajar Dan Membaca Braille) Sebagai Inovasi Alat Bantu Untuk Belajar Dan Membaca Huruf Braille Secara Mandiri. Inisiasi.

Barus, S. (2021). Penerapan Pola Simulasi Mitigasi Bencana Alam (Gempa Bumi) Pada Guru dan Orang Tua Siswa Di Sekolah Luar Biasa. Jurnal Keperawatan BSI, 9(1), 41-48.

Bramasta, D. and Irawan, D., 2020. Mitigasi Bencana Gunung Meletus di Sekolah Rawan Bencana. Jurnal Publikasi Pendidikan, 10(2).

Dewi, I.K., Suri, G.P. and Nasution, H.S.M., 2019. Analisa dan Perancangan Web Media Interaktif Untuk Penyandang Tunanetra. JR: Jurnal Responsive Teknik Informatika, 3(02).

Febriyantoko, D., 2018. Pengembangan Sekolah Siaga Bencana Ditinjau Dari Kemampuan Orientasi Dan Mobilitasi Pada Jalur Evakuasi Bencana Studi Kasus Mtslb/A Yaketunis Yogyakarta. LINTAS RUANG: Jurnal Pengetahuan dan Perancangan Desain Interior, 6(1).

Herliza, S. and Mawardah, M., 2023. Metode Penyusunan Abjad Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Tunagrahita di SLB Negeri Sekayu. Jurnal Pengabdian Mandiri, 2(10).

Hermanto, H. and Supena, A., 2021. Implementassi Pembelajaran Daring Bagi Siswa Tunanetra di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1).

Junianto, D., & Hendriani, D. (2024). Pengaruh Model Simulasi Bencana terhadap Nilai Sikap Kesiapsiagaan Siswapada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. CENDEKIA: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah, 1(1), 47-55.

Kartika, S. A., Prabasworo, A., & Nugroho, A. (2019). Sosialisasi Upaya Pencegahan dan Penanggulangan Bahaya Kebakaran di Sekolah Luar Biasa (SLB) Kota Balikpapan. Abdimas Universal, 1(2), 30-38.

Kurniawan, Y.I., Yulianti, U.H., Yulianita, N.G. and Faza, M.N., 2022. Gamifikasi Media Pembelajaran untuk Siswa Tuna Rungu Wicara di Sekolah Luar Biasa B Yakut Purwokerto. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(5),

Mansur, A. R., Sari, I. M., Herien, Y., Deswita, D., Resqitha, K., Berlian, S., & Amelia, R. S. (2021). Peningkatan kesiapsiagaan bencana pada anak tunagrahita ringan menggunakan “pop up book for disability (POBODY) di SLB Negeri 1 Padang”.

Muzakki, F. and Wahyuno, E., 2014. Pengembangan Media Peta Timbul Kenampakan Alam IPS bagi Siswa Tunanetra kelas VI SDLB. Jurnal Ortopedagogia, 1(3).

Nugroho, A., 2018. Pengembangan model pembelajaran mitigasi bencana gunung meletus di sekolah dasar lereng gunung slamet. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 1(2).

Praptaningrum, A., 2020. Penerapan Bahan Ajar Audio Untuk Anak Tunanetra Tingkat SMP di Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 5(1).

Putri, W. M. L., & Suparti, S. (2020). Pengaruh Edukasi Game Puzzle Kebencanaan Terhadap Pengetahuan Mitigasi Bencana Gunung Meletus di SD Negeri Karangsalam. JRST (Jurnal Riset Sains Dan Teknologi), 4(2), 69-75.

Qolbi, A. S. (2021). Estimasi lokasi sumber tekanan dan volume suplai magma Gunung Merapi berdasarkan data tiltmeter menggunakan model mogi (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Rahiem, M. and Husna, K., 2020. Buku Cerita Bergambar Untuk Pembelajaran Mitigasi Bencana Gunung Meletus Bagi Anak Usia Dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(02).

Repelino, B.C., Rahmadanti, E.T. and Salsabila, F., 2023. Pengaruh Media Huruf Braille pada Anak Penyandang Disabilitas Tuna Netra di SLBN A Citeureup. EDUCATION: Scientific Journal of Education, 1(2).

Susilowati, T., Lestari, R. T. P., & Hermawati, H. (2020). Hubungan Pengetahuan Siaga Gempa Bumi dan Sikap Siswa Terhadap Kesiapsiagaan Di SD Negeri 2 Cepokosawit. Gaster, 18(2), 172-185.

Widanty, T. and Pamungkas, J., 2023. Pengembangan Media Flashcard Mitigasi Bencana Alam Gunung Meletus untuk Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5).

Wijayanti, A. W., Sutiaputri, L. F., & Heryana, W. (2020). Kerentanan Masyarakat Desa Balerante, Kemalang, Klaten, Terhadap Ancaman Bencana Letusan Gunung Merapi. Jurnal Ilmiah Perlindungan dan Pemberdayaan Sosial, 2(2).