Meningkatkan Kemampuan Literasi Melalui Buku Cerita Bergambar Kontekstual Papua Anak Kampung Wariki Kecamatan Sidey Manokwari

Authors

  • Aristanto Aristanto STKIP Muhammadiyah Manokwari
  • Siti Muflihah STKIP Muhammadiyah Manokwari
  • Deni Yuliani STKIP Muhammadiyah Manokwari
  • Reka Bernadet Rumere STKIP Muhammadiyah Manokwari
  • Damina Ullo STKIP Muhammadiyah Manokwari

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i3.3569

Keywords:

Literasi, Buku Cerita, Kontekstual Papua, Kampung Wariki, Sekolah Dasar

Abstract

Perguruan tinggi berperan dalam pembentukan masyarakat Indonesia yang modern dan tetap berpegang teguh pada Pancasila yang biasa disebut dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi mencakup pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengembangan serta pengabdian masyarakat. Melakukan pengabdian masyarakat bertujuan mensejahterakan dan mencerdaskan kehidupan bangsa diantaranya peningkatan pemahaman literasi melalui buku cerita bergambar kontekatual Papua. Di Provinsi Papua Barat, rendahnya kemampuan literasi disebabkan oleh faktor geografis. Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah menumbuhkembangkan budi pekerti peserta didik melalui pembudayaan literasi agar anakk-anak di Kamppung Wariki Kecamatan Sidey, Kabupaten Manokwari Papua Barat menjadi pembelajar sepanjang hayat. Peserta dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah anak-anak kelas 1 sampai 6 di Kampung Wariki Distrik Sidey Manokwari dengan menerapkan model pembelajaran seperti Discovery learning, Problem based learning dan Project based learning. Dampak dari adanya kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu mampu mengurangi beberapa jumlah anak kampung yang tidak bisa membaca, dan mengenal huruf.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aprilia, P., Yunisa, Y., Anugrah, D., & Awaru, A. O. T. (2023). Peran Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca dan Menulis. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(11), 548–556. https://doi.org/10.5281/zenodo.10341820

Aristanto, Maq, M. M., Iqbal, M., Prananda, G., & Efrina, G. (2024). NEW LEARNING PARADIGM THROUGH KURIKULUM MERDEKA IN PRIMARY SCHOOLS. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(1), 5398–5408. https://doi.org/10.23969/jp.v9i1.12820

Aristanto, & Rohmah, N. D. (2023). Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Implementation of character education in matshematics learning in elementary school. Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal, 14(20), 13–18. https://doi.org/10.35335/cendikia.v14i1.4097

Aristanto, Supriatna, E., Pangabean, H. M., Apriyanti, E., Hartini, Sari, N. I., & Kurniawati, W. (2023). CONSILIUM Journal : Journal Education and Counseling THE ROLE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) AT SCHOOL LEARNING. CONSILIUM Journal : Journal Education and Counseling, 3(2), 64–71. https://doi.org/10.36841/consilium.v3i2.3437

D, D., Khasanah, M., & Putri, A. M. (2022). Penguatan Literasi, Numerasi, Dan Adaptasi Teknologi Pada Pembelajaran Di Sekolah. Eksponen, 11(2), 25–35. https://doi.org/10.47637/eksponen.v11i2.381

Nilasari, Y. D. S., & Astuti, S. (2024). Evaluasi Program Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa dan Berpikir Kritis Berbasis CIPP Evaluation. Jurnal Basicedu, 8(3), 1743–1753.

Nurlela, Puspita, D., & Renaldo, R. (2023). PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBANGUN KARAKTER MAHASISWA DI STEBI TANGGAMUS. JURNAL INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan), 1(4), 1188–1193.

Purwanto, A., & Rusmining, R. (2024). Seminar Sosialisasi dan Pendampingan Literasi Digital Bagi Guru Sebagai Upaya Penguatan Literasi Digital di Sekolah. Surya Abdimas, 8(1), 80–86. https://doi.org/10.37729/abdimas.v8i1.3773

Rianita, N. M., Radharani, S., Oktapiani. Ni Komang Ayu Tria, Damayanti, L. S., & Pujiswari, M. A. (2023). Penerapan Latihan Literasi dan Numerasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 3(6), 1–7. https://doi.org/10.59818/jpm.v3i6.538

Salsabila, P., Ali, R. P., Jannah, S. N., & Basri, M. (2023). Pengabdian Masyarakat Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini Uin Su Untuk Mengembangkan Motorik Dan Menjaga Kerjasama Di Masyarakat Di Desa Punden Rejo. Journal Of Human And Education (JAHE), 3(4), 522–528. https://doi.org/10.31004/jh.v3i4.593

Satyahadewi, N., Amir, A., Ashari, A. M., Apindiati, R. K., & Hartanti, L. (2022). Penguatan Literasi Numerasi dan Adaptasi Teknologi Melalui Program Kampus Mengajar. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(4), 622–628. https://doi.org/10.36312/linov.v7i4.962

Simatupang, E., & Yuhertiana, I. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka terhadap Perubahan Paradigma Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi: Sebuah Tinjauan Literatur. Jurnal Bisnis, Manajemen, Dan Ekonomi, 2(2), 30–38. https://doi.org/10.47747/jbme.v2i2.230

Sofyatiningrum, E. (2021). Bunga Rampai Pembelajaran Berbasis Bahasa Ibu di Kelas Awal: Kebijakan, Implementasi, dan Dampaknya. Pusat Standar dan Kebijakan Pendidikan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Sumiyaty, S., Silvia Dwi Prastiwi, Sisi Yuliana, & Wahyuning Tri Mardiyanti. (2023). Komparasi Sistem Pendidikan Indonesia dengan Negara-Negara OECD. Journal of Contemporary Issue in Elementary Education, 1(2), 140–156. https://doi.org/10.33830/jciee.v1i2.7256

Ulwiyah, N., Asad, Z. W., Hasunah, U., Ilmi, M., Putra, S., Makmun, M., Zaki, M., & Mahmuda, A. (2022). Implementasi Kultur Literasi Baca Tulis untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Jombang. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 196–213.

Downloads

Published

2024-07-16

How to Cite

Aristanto, A., Muflihah, S. ., Yuliani, D. ., Bernadet Rumere, R. ., & Ullo, D. . (2024). Meningkatkan Kemampuan Literasi Melalui Buku Cerita Bergambar Kontekstual Papua Anak Kampung Wariki Kecamatan Sidey Manokwari . Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(3), 3183-3189. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i3.3569