Peningkatan Kosakata Bahasa Indonesia melalui Video Cerita Rakyat dalam Media Sosial YouTube pada Anak Usia Dini di PAUD Aster 36

Authors

  • Setyorini Dwi Agustini Universitas dr. Soebandi
  • Siti Yuliana Universitas dr. Soebandi
  • Hamliyah Hamliyah Universitas dr. Soebandi

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i1.4395

Keywords:

Anak usia dini, Kosakata, Video cerita rakyat, Youtube, Perkembangan bahasa

Abstract

Penggunaan media sosial YouTube secara terarah melalui konten edukasi memiliki potensi untuk meningkatkan kosakata, pemahaman bahasa, dan keterampilan komunikasi anak usia dini. Penelitian ini berfokus pada pemanfaatan video cerita rakyat sebagai alat pembelajaran di PAUD ASTER 36, bertujuan untuk memperkaya kosakata bahasa Indonesia anak. Metode yang digunakan pada kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah action research yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam kosakata anak, dengan 83,82% siswa mencapai indikator pencapaian yang ditetapkan. Selain itu, antusiasme siswa dalam mengikuti kegiatan sangat tinggi, didukung oleh umpan balik positif dari guru dan orang tua. Kendala teknis seperti koneksi internet dapat diatasi dengan solusi yang tepat. Penelitian ini merekomendasikan penambahan variasi konten dan media pembelajaran lainnya untuk mendukung keberlanjutan program di masa depan. Kegiatan ini diharapkan dapat berkontribusi pada pengembangan kemampuan berbahasa yang baik dan benar di kalangan anak usia dini.  Simpulan dari kegiatan ini tidak hanya berhasil mencapai tujuan yang telah ditetapkan, tetapi juga memberikan fondasi yang kuat bagi pengembangan bahasa anak-anak, mengintegrasikan pembelajaran yang holistik, interaktif, dan menyenangkan melalui media video. Ke depannya, keberlanjutan kegiatan ini diharapkan dapat terus dilakukan guna meningkatkan kemampuan bahasa anak secara berkelanjutan dan lebih efektif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Fauzy, M. T. A. (2023). Dampak Media Elektronik terhadap Kehiudapan Anak dan Remaja. Jurnal Media Akademik, 1(1), 348–359.

Gu, L. (2015). Language ability of young English language learners: Definition, configuration, and implications. Language Testing, 32(1), 21–38. https://doi.org/10.1177/0265532214542670

Handayani, F., & Maharani, R. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Sosial terhadap Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6, 11362–11369. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/4244%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/download/4244/3549

Hendrawan, A., Pinem, A. P. ristadi, & Huizen, L. M. (2022). Pemanfaatan Platform Youtube sebagai Media Pembelajaran bagi Guru-Guru Kelompok Kerja Madrasah (Kkm) Ma Ma Arif Kabupaten Demak. Tematik, 2(2), 21–27. https://doi.org/10.26623/tmt.v2i2.4679

Heryati, Y., Hoerudin, C. W., & Zaqiah, Q. Y. (2020). The Implementation of Character Education on Bahasa Indonesia through Active Learning in Elementary Schools. Beltic 2018, 296–301. https://doi.org/10.5220/0008217102960301

Hoerudin, C. W. (2012). Teori Belajar dan Model Pembelajaran Paud. FKIP Uninus Bandung.

Indriyani, L. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kognitif Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2(1), 19.

Lay, S., Nurjamin, A., & Suherman, U. (2022). Penggunaan Media Video Dari Youtube dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan di Kelas Vii Smp Negeri 1 Poga. 7, 202–210. https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/tekpen/article/view/1356

Nur, A., Hakim, M., Handayani, A., & Rakhmawati, D. (2023). Pengembangan Bahasa pada Anak Usia Dini Melalui Metode Pembelajaran Berbasis Loosepart. 1(4).

Panjaitan, P. U., Sulistia, I., Nuraini, I., & Noviyanti, S. (2023). Pengaruh Aplikasi YouTube terhadap Pemerolehan Bahasa pada Anak Usia Dini. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 7453–7460. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v3i5.5728

Pratiwi, Y., Meruntu, O. S., & Pangemanan, N. J. (2024). Penerapan Media Audiovisual dalam Pembelajaran Menyimak Cerita Rakyat Legenda Danau Tondano : Sebuah Studi Kasus di SMP NEGERI 3 Tondano. KOMPETENSI: Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Seni, 4(1), 22–28. https://ejurnal.unima.ac.id/index.php/kompetensi/article/view/7743

Rosalina, A. (2011). Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini melalui Kegiatan Bermain. Psycho Idea, 9(1). http://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/PSYCHOIDEA/article/view/239

Santosa, I., Nurkhamidah, N., & Arianti, T. (2021). Tren Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran dalam Pengajaran Kosakata Bahasa Inggris Pada Sekolah Dasar. Jurnal Holistika, 5(2), 72. https://doi.org/10.24853/holistika.5.2.72-84

Suhartono. (2005). Pengembangan Keterampilan Bicara Anak Usia Dini. Departemen Pendidikan Nasional.

Sujiono, Y. N. (2014). Metode Pengembangan Kognitif. Universitas Terbuka.

Downloads

Published

2024-10-29

How to Cite

Agustini, S. D., Yuliana, S. ., & Hamliyah, H. (2024). Peningkatan Kosakata Bahasa Indonesia melalui Video Cerita Rakyat dalam Media Sosial YouTube pada Anak Usia Dini di PAUD Aster 36. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(1), 992-1000. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i1.4395