Peningkatan Kosakata Bahasa Indonesia melalui Video Cerita Rakyat dalam Media Sosial YouTube pada Anak Usia Dini di PAUD Aster 36
DOI:
https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i1.4395Keywords:
Anak usia dini, Kosakata, Video cerita rakyat, Youtube, Perkembangan bahasaAbstract
Penggunaan media sosial YouTube secara terarah melalui konten edukasi memiliki potensi untuk meningkatkan kosakata, pemahaman bahasa, dan keterampilan komunikasi anak usia dini. Penelitian ini berfokus pada pemanfaatan video cerita rakyat sebagai alat pembelajaran di PAUD ASTER 36, bertujuan untuk memperkaya kosakata bahasa Indonesia anak. Metode yang digunakan pada kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah action research yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam kosakata anak, dengan 83,82% siswa mencapai indikator pencapaian yang ditetapkan. Selain itu, antusiasme siswa dalam mengikuti kegiatan sangat tinggi, didukung oleh umpan balik positif dari guru dan orang tua. Kendala teknis seperti koneksi internet dapat diatasi dengan solusi yang tepat. Penelitian ini merekomendasikan penambahan variasi konten dan media pembelajaran lainnya untuk mendukung keberlanjutan program di masa depan. Kegiatan ini diharapkan dapat berkontribusi pada pengembangan kemampuan berbahasa yang baik dan benar di kalangan anak usia dini. Simpulan dari kegiatan ini tidak hanya berhasil mencapai tujuan yang telah ditetapkan, tetapi juga memberikan fondasi yang kuat bagi pengembangan bahasa anak-anak, mengintegrasikan pembelajaran yang holistik, interaktif, dan menyenangkan melalui media video. Ke depannya, keberlanjutan kegiatan ini diharapkan dapat terus dilakukan guna meningkatkan kemampuan bahasa anak secara berkelanjutan dan lebih efektif.
Downloads
References
Fauzy, M. T. A. (2023). Dampak Media Elektronik terhadap Kehiudapan Anak dan Remaja. Jurnal Media Akademik, 1(1), 348–359.
Gu, L. (2015). Language ability of young English language learners: Definition, configuration, and implications. Language Testing, 32(1), 21–38. https://doi.org/10.1177/0265532214542670
Handayani, F., & Maharani, R. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Sosial terhadap Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6, 11362–11369. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/4244%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/download/4244/3549
Hendrawan, A., Pinem, A. P. ristadi, & Huizen, L. M. (2022). Pemanfaatan Platform Youtube sebagai Media Pembelajaran bagi Guru-Guru Kelompok Kerja Madrasah (Kkm) Ma Ma Arif Kabupaten Demak. Tematik, 2(2), 21–27. https://doi.org/10.26623/tmt.v2i2.4679
Heryati, Y., Hoerudin, C. W., & Zaqiah, Q. Y. (2020). The Implementation of Character Education on Bahasa Indonesia through Active Learning in Elementary Schools. Beltic 2018, 296–301. https://doi.org/10.5220/0008217102960301
Hoerudin, C. W. (2012). Teori Belajar dan Model Pembelajaran Paud. FKIP Uninus Bandung.
Indriyani, L. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kognitif Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2(1), 19.
Lay, S., Nurjamin, A., & Suherman, U. (2022). Penggunaan Media Video Dari Youtube dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan di Kelas Vii Smp Negeri 1 Poga. 7, 202–210. https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/tekpen/article/view/1356
Nur, A., Hakim, M., Handayani, A., & Rakhmawati, D. (2023). Pengembangan Bahasa pada Anak Usia Dini Melalui Metode Pembelajaran Berbasis Loosepart. 1(4).
Panjaitan, P. U., Sulistia, I., Nuraini, I., & Noviyanti, S. (2023). Pengaruh Aplikasi YouTube terhadap Pemerolehan Bahasa pada Anak Usia Dini. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 7453–7460. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v3i5.5728
Pratiwi, Y., Meruntu, O. S., & Pangemanan, N. J. (2024). Penerapan Media Audiovisual dalam Pembelajaran Menyimak Cerita Rakyat Legenda Danau Tondano : Sebuah Studi Kasus di SMP NEGERI 3 Tondano. KOMPETENSI: Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Seni, 4(1), 22–28. https://ejurnal.unima.ac.id/index.php/kompetensi/article/view/7743
Rosalina, A. (2011). Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini melalui Kegiatan Bermain. Psycho Idea, 9(1). http://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/PSYCHOIDEA/article/view/239
Santosa, I., Nurkhamidah, N., & Arianti, T. (2021). Tren Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran dalam Pengajaran Kosakata Bahasa Inggris Pada Sekolah Dasar. Jurnal Holistika, 5(2), 72. https://doi.org/10.24853/holistika.5.2.72-84
Suhartono. (2005). Pengembangan Keterampilan Bicara Anak Usia Dini. Departemen Pendidikan Nasional.
Sujiono, Y. N. (2014). Metode Pengembangan Kognitif. Universitas Terbuka.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Setyorini Dwi Agustini, Siti Yuliana, Hamliyah Hamliyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Similar Articles
- Ingka Kristina Pangaribuan, Eva Ratna Dewi, Marliani Marliani, Parningotan Simanjuntak, Rosmani Sinaga, Indra Agussamad, Lisa Sibarani, Hotna Rohdearni, Pemberdayaan Tim Pendamping Keluarga Dan Ibu Balita Dalam Mencegah Stunting Melalui Edukasi Dan Penerapan Teknologi Scation (Stunting Care Application) Di Kelurahan Sunggal Tahun 2024 , Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara: Vol. 6 No. 1 (2024): Edisi September - Desember 2024
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Siti Yuliana, Setyorini Dwi Agustini, Hamliyah Hamliyah, Pelatihan Penulisan Kalimat Tunggal Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas X MA Al-Misri Curah Malang, Rambipuji, Jember , Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara: Vol. 6 No. 1 (2024): Edisi September - Desember 2024