Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Melalui Program English Conversation Club bagi Siswa SMP St. Antonius Nabire

Antonius Awan Asta Adhiprana Whisnubrata; Johanes Dimara; Jasmari Jasmari; Santji Afi Rangkoly; Tut Hidayatillah

Authors

Antonius Awan Asta Adhiprana Whisnubrata Universitas Satya Wiyata Mandala
Johanes Dimara Universitas Satya Wiyata Mandala Nabire
Jasmari Jasmari Universitas Satya Wiyata Mandala Nabire
Santji Afi Rangkoly Universitas Satya Wiyata Mandala Nabire
Tut Hidayatillah Universitas Satya Wiyata Mandala Nabire

Keywords:

Speaking Skills English Conversation Club Junior High School Students English Community Service

Abstract

English speaking skills are an important competency that students need to have, especially in facing the challenges of globalization. However, at SMP St. Antonius Nabire, the English speaking skills of grade VII students are still low due to the lack of opportunities to practice and exposure to the language. This community service program aims to improve students' English speaking skills through the English Conversation Club. The methods used are structured discussions, conversation simulations, and light debates in English, which are carried out in weekly sessions for several months. Active student participation in a supportive and pressure-free environment is the main focus of this activity. The results showed a significant increase in students' speaking skills, including fluency, pronunciation, and vocabulary. More than 70% of students experienced an increase in their English speaking skills and increased self-confidence. However, there were several weaknesses, such as limited implementation time and variations in student abilities that required further adjustments. The conclusion of this activity is that the English Conversation Club is effective in improving the English speaking skills of grade VII students at SMP St. Antonius Nabire. In the future, technology integration and expansion of the program to other schools can be the next steps to increase the positive impact of this program.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adnyana, I. K. S. (2022). Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris dengan Menerapkan Model Pembelajaran Hybrid Learning pada Masa Pandemi Covid -19. Journal of Education Action Research, 6(2), 235–241. https://doi.org/10.23887/jear.v6i2.45808

Agus, A. rofii. (2023). Kesulitan Berbicara Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1895–1904. https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.6851

Ahmad, S. (2023). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Berbicara Bahasa Inggris di Mas Mulia Sei Balai. Jip, 1(6), 1044–1050. https://jip.joln.org/index.php/pendidikan/article/download/110/108/227

Amri, S., Yeni, M., Wiluyo, A., & Alicia, C. (2023). Kegiatan English Club sebagai Sarana Peningkatan Kemampuan Berbicara ( Speaking ) Mahasiswa Universitas Islam Indragiri. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 1(2), 21–27.

Antika, D., Sahla Nasution, J., Aulia, L., Yumna Irfani, S., Sumatera Utara Alamat, U., Wiliam Iskandar Ps, J. V, Estate, M., & Percut Sei Tuan, K. (2024). Analisis Keterampilan Berbicara Terhadap Sikap Percaya Diri Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar. 2(2), 258–264. https://doi.org/10.59059/perspektif.v2i2.1323

Arjanto, P., & Telussa, R. P. (2024). Educational management strategies: linking infrastructure, student activities, and academic performance. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 10(3), 163. https://doi.org/10.29210/020244097

Asisdiq, I., Sudding, & Side, S. (2017). Penerapan metode find someone who untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa inggris. Pendidikan Kimia PPs UNM, 1(1), 91–99.

Aziz, A., & Zakir, S. (2022). Indonesian Research Journal on Education : Jurnal Ilmu Pendidikan. 2(3), 1030–1037.

Chintya Winda Natalia Butar Butar, Cindy Yolanda, & Uswatun Hasanah. (2024). Eksplorasi Pentingnya Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris dalam Konteks Bisnis Global: Implikasi bagi Kesuksesan Mahasiswa dan Pertumbuhan Bisnis. Jakadara: Jurnal Ekonomika, Bisnis, Dan Humaniora, 3(1), 243–254. https://jurnal.undhirabali.ac.id/index.php/jakadara/article/view/2966

Fauziah. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Melalui Strategi Pembelajaran Cycle Learning Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, Sains, Dan Humaniora, 4(1), 123–128.

Hotmaria, H. (2021). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris pada Materi Pengandaian Diikuti Perintah/Saran Menggunakan Strategi Pembelajaran Three Step Interview. Journal of Education Action Research, 5(1), 1–9. https://doi.org/10.23887/jear.v5i1.31558

Kurniawati, R., Mufaridah, F., & Suharto, S. (2023). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Peserta Didik dengan Menggunakan Metode Window Shopping. Jurnal Pendidikan Non Formal, 1(1), 10. https://doi.org/10.47134/jpn.v1i1.99

Maulido, S., Karmijah, P., & Sekolah, P. L. (2024). Upaya Meningkatkan Pendidikan Masyarakat Di Daerah Terpencil Vinanda Rahmi. Jurnal Sadewa: Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 2(1), 3021–7377. https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i1.488

Muslimah, N. I., Rahmadani, R. F., Lestari, D., Ferdiansyah, R. E., Aditya, R. T., Juneitasari, L., Aditya, M. D., Nariswari, R. A. R., & Amalia, R. B. (2021). English Class Conversation sebagai Upaya Peningkatan Pendidikan dan Kesadaran Berbahasa Inggris pada Anak-Anak Kampung Karangan Kota Surabaya. Jurnal Layanan Masyarakat (Journal of Public Services), 5(1), 167. https://doi.org/10.20473/jlm.v5i1.2021.167-176

Rahmah, A., & Sodiq, S. (2021). Identifikasi Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Keterampilan Berbicara Kelas VII-C SMP Negeri 15 Gresik dan Solusinya. Bapala, 8(6), 17–24.

Ramadhania, V. A., & Christanti, A. (2024). Merdeka Belajar Kampus Merdeka Kontribusi Pengembangan Kemampuan Bahasa Inggris Siswa. 1(2), 63–69.

Rita, D. (2022). Peningkatan Keterampilan Berbahasa Inggris Menggunakan Gallery Exhibition Project Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Topik Report Text. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 2(1), 96–120. https://doi.org/10.46229/elia.v2i1.397

Rofikoh, S., Romdanih, & Dwiprabowo, R. (2020). Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Materi Percakapan Sederhana melalui Penerapan Model Contextual Teaching and Learning. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara II, 2(4), 208–214.

Sembiring, K. B., Malau, Y. T. C., & Harahap, S. H. (2024). Inovasi Pemikiran: Meningkatkan Kemampuan Berbicara dan Menulis di Era Digital. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(1), 432–444. https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i1.1800

Septiyana, L., Sunarwan, A., Gestiana, S., & Firmansyah, B. (2021). Pelatihan Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Melalui Metode Task-Based Language Teaching Bagi Mahasiswa Ekonomi Syariah. DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 88. https://doi.org/10.32332/d.v3i1.3158

Telussa, R. P. (2018). Jurnal Pedagogika dan Dinamika Pendidikan. Jurnal Pedagogika Dan Dinamika Pendidikan, 4(2), 87–95. https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/pedagogika/article/view/1800

Telussa, R. P., Lewerissa, C. M., Siska Bogar, D., Sylfia Sairdama, S., Matakena, S., Kaihatu, J., Afi Rangkoly, S., Jasmari, J., Hidayatillah, T., & Andrea Tamaela, K. (2024). Mengubah Sekolah Menjadi Tempat Belajar Yang Aman dan Nyaman: Program Pencegahan dan Penanganan Bullying di SMTK TNSnKecamatannTNS. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(1), 1037–1040. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2855