Pelatihan Keterampilan Digital Siswa SDN Cihanjaro Kabupaten Bandung Untuk Persiapan Masa Depan

Duddy Soegiarto; Aprianti  Putri Sujana; Septiani R; Nikita K; Dipo  Muhammad; Ditha S

doi:10.55338/jpkmn.v6i2.5595

Authors

Duddy Soegiarto Universitas Telkom
Aprianti Putri Sujana Universitas Telkom
Septiani R Universitas Telkom
Nikita K Universitas Telkom
Dipo Muhammad Universitas Telkom
Ditha S Universitas Telkom

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i2.5595

Keywords:

Keterampilan digital, Siswa SD, Masa depan, SDN Cihanjaro

Abstract

Era digital menuntut siswa SD memiliki keterampilan digital untuk beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan menghadapi tantangan masa depan. Pelatihan ini bertujuan meningkatkan wawasan dan keterampilan digital siswa, orang tua, dan guru guna mendukung kualitas pembelajaran serta kesiapan siswa menghadapi dunia kerja. Studi kasus dilakukan di SDN Cihanjaro, Kabupaten Bandung, dengan metode kualitatif. Pelatihan dilaksanakan melalui tahapan persiapan, perancangan, pelaksanaan, serta pemantauan. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman orang tua dan guru dalam mendampingi siswa. Suasana interaktif meningkatkan antusiasme peserta dalam memahami materi. Berdasarkan umpan balik, 65% peserta sangat setuju, 31,7% setuju terhadap efektivitas pelatihan, sementara 3,3% netral, dan tidak ada peserta yang tidak setuju. Hasil ini menegaskan bahwa pelatihan ini berdampak positif dalam meningkatkan keterampilan digital siswa, guru, dan orang tua, sehingga membantu mereka menghadapi tantangan di era digital.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aziz, A., & Zakir, S. (2022). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan: Tantangan dan Peluang Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education, 2(3), 1030–1037.

Bria, N. C., Silaban, D. I., & Satu, I. (2024). Pelaksanaan Gerakan Literasi Membaca di Sekolah Dasar Katolik Witihama. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(1), 67–74. http://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/article/view/3750%0Ahttps://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/article/download/3750/2637

Cipta, E. S., Husaeni, A. S., Cahyati, C., & Anwar, F. (2023). Analisis Pengaruh Media Digital terhadap Perkembangan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(3), 109–115. https://doi.org/10.54371/ainj.v4i3.271

Haleem, A., Javaid, M., Qadri, M. A., & Suman, R. (2022). Understanding the role of digital technologies in education: A review. Sustainable Operations and Computers, 3(May), 275–285. https://doi.org/10.1016/j.susoc.2022.05.004

Marwanto, A. (2021). Pembelajaran pada Anak Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Basicedu, 5(4), 2097–2105. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1128

Mujahidin, A. A., Salsabila, U. H., Hasanah, A. L., Andani, M., & Aprillia, W. (2012). Pemanfaatan Media Pembelajaran Daring (Quizizz, Sway, dan Wordwall) Kelas 5 di SD Muhammadiyah 2 Wonopeti. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1(2), 552–560. https://doi.org/10.31004/innovative.v1i2.3109

Nofrianni, E., Andriani, O., & Prahagia, Y. (2024). Workshop Efektivitas Membaca Pemahaman Menggunakan Model Kooperatif Tipe Scramble Di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(1), 1335–1340.

Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Analisis Kompetensi Digital Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Qureshi, M. I., Khan, N., Raza, H., Imran, A., & Ismail, F. (2021). Digital Technologies in Education 4.0. Does it Enhance the Effectiveness of Learning? International Journal of Interactive Mobile Technologies, 15(4), 31–47. https://doi.org/10.3991/IJIM.V15I04.20291

Sandrasyifa Ully, C., & Nugraheni, N. (2024). Teknologi berperan penting dalam pendidikan lanjutan khususnya di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 1(3), 133–141.

Sari, R., Hegryselia, H., Cahya, N., & Dahniar, D. (2024). Edukasi Pola Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) Tentang Jajanan Yang Sehat Pada Siswa SDN 381 KANAN. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(2), 2432–2436. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.3302

Swandepi, N. L. R., Ayu Purnami, N. M., & Numertayasa, I. W. (2024). Analisis Kerja Sama Siswa Dengan Game Edukasi Mencocokkan Gambar Panca Indra di Kelas IVB SDN 1 Kawan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(1), 166–170.

Timotheou, S., Miliou, O., Dimitriadis, Y., Sobrino, S. V., Giannoutsou, N., Cachia, R., Monés, A. M., & Ioannou, A. (2023). Impacts of digital technologies on education and factors influencing schools’ digital capacity and transformation: A literature review. In Education and Information Technologies (Vol. 28, Issue 6). Springer US. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11431-8

Triana, K. A., Hendra Cipta, N., Rokmanah, S., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2023). Pengaruh Kemajuan Teknologi terhadap Perkembangan Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 24623–24627.

Tuhuteru, S., Kaiwai, O., Douw, L., Oni, W., Willi, F., Agapa, R., Kogoya, I., Mabel, R., Karoba, M., & Tabuni, I. (2021). Pelatihan Literasi Digital untuk Guru SD Dalam Mencetak Smart Kids di Era Teknologi. Abdimas Indonesia, 1(2), 26–32. https://dmi-journals.org/jai/article/view/226

Wati, K. S., Sakir, M., & Stiya Mulyani, P. (2022). Peran Orang Tua Pada Pembelajaran Daring Dalam Pemanfaatan Teknologi Digital Untuk Peningkatan Keaktifan Siswa. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 2(1), 6–12. https://doi.org/10.25008/jitp.v2i1.19