Pengaruh Minat Belajar Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMA

Zahroh Aulia'ul Masfufah; Adi Ihsan  Imami

doi:10.55338/jpkmn.v6i2.5790

Authors

Zahroh Aulia'ul Masfufah, Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia
Adi Ihsan Imami, Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i2.5790

Keywords:

Pendidikan, Pembelajaran, Matematika, Minat Belajar, Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis

Abstract

Rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis kelas XII SMAN 1 Majalaya merupakan latar belakang masalah penelitian. Rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa terjadi karena beberapa faktor salah satunya yaitu kurangnya minat dalam belajar. Maka tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh minat belajar terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif. Teknik dalam pengambilan data yaitu tes berupa soal matematika dan tes angket minat belajar. Data kemudian diolah menggunakan software SPSS. Hasilnya menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang artinya terdapat pengaruh signifikan antara variabel minat belajar dengan variabel kemampuan pemahaman matematis. Selain itu didapatkan hasil nilai koefisien R square sebesar 0,454 yang artinya pengaruh minat belajar terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XII 45,4% sedangkan 54,6% lainnya dipengaruhi oleh aspek lain selain variabel minat belajar. Maka dapat disimpulkan jika minat siswa meningkat maka kemampuan siswa tersebut dalam memahami konsep matematis juga akan meningkat, sehingga guru dapat memperhatikan pentingnya minat belajar terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aminah, S., Panjaitan, F. C., Zakariyya, S., & Noviyanti, S. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 1349–1358.

Cahyani, E. P., Wulandari, W. D., Rohaeti, E. E., & Fitrianna, A. Y. (2018). Hubungan Antara Minat Belajar Dan Resiliensi Matematis Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal Numeracy, 5(1), 49–56.

Fajar, A. P., Kodirun, K., Suhar, S., & Arapu, L. (2019). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Kendari. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 229. https://doi.org/10.36709/jpm.v9i2.5872

Indriani, R., Wahyudin, & Turmudi. (2024). Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa. Sastra Indonesia Dan Daerah, 14(2).

Mauliddina, L., Dia, A., & Sari, I. (2022). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Perkalian Siswa Kelas Iv Mi Tarbiyatul Banin Jambu Semampir Gresik. Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 333(2), 333–348.

Pratiwi, A. P., & Bernard, M. (2021). Analisis Minat Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar pada Materi Satuan Panjang dalam Pembelajaran Menggunakan Media Scratch. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(4), 891–898. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i4.891-898

Siregar, R. M. R., & Dewi, I. (2022). Peran Matematika dalam Kehidupan Sosial Masyarakat. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(3), 77–89. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i3.1888

Suryani, A. (2020). Pada Pokok Bahasan Bilangan Bulat Kelas Vii.

Susilawati, W. (2020). Belajar Dan Pembelajaran Matematika. In Cv. Insan Mandiri.