Integrasi Kunjungan Lapangan dan Edukasi Hidroponik Dalam Pembelajaran Biologi Bagi Siswa SMA 9 Padang

Mildawati Mildawati; Solfiyeni Solfiyeni; Mairawita Mairawita; Zozy Aneloi  Noli; Feskaharny  Alamsjah

Authors

Mildawati Mildawati, Universitas Andalas, Indonesia
Solfiyeni Solfiyeni, Universitas Andalas, Indonesia
Mairawita Mairawita, Universitas Andalas, Indonesia
Zozy Aneloi Noli, Universitas Andalas, Indonesia
Feskaharny Alamsjah, Universitas Andalas, Indonesia

Keywords:

Biologi, Hidroponik, Pendidikan, Sekolah, Siswa

Abstract

Edukasi hidroponik berbasis kunjungan lapangan bertujuan untuk memperkenalkan siswa SMA pada aplikasi praktis biologi dalam pertanian modern serta menghubungkan teori dengan praktik nyata. Kegiatan ini dirancang khusus untuk siswa SMA 9 Padang dengan pendekatan edukatif yang mengintegrasikan pelajaran biologi dengan pengalaman langsung dalam teknik hidroponik sebagai upaya mendukung ketahanan pangan sekolah. Metode yang digunakan mencakup beberapa tahap, yaitu sosialisasi awal untuk menyampaikan tujuan dan manfaat program, kunjungan lapangan ke fasilitas hidroponik guna mengamati proses budidaya tanaman secara langsung, dan praktik langsung di sekolah melalui instalasi sistem hidroponik sederhana. Penilaian efektivitas program dilakukan dengan menggunakan instrumen kuesioner pre-test dan post-test untuk mengukur perubahan tingkat pemahaman, minat, dan keterampilan siswa sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep biologi, terutama terkait proses fisiologi tumbuhan dan teknik pertanian modern berbasis air. Selain itu, program ini berhasil membangun motivasi belajar siswa serta menumbuhkan kesadaran akan pentingnya teknologi pertanian ramah lingkungan. Simpulan dari kegiatan ini adalah bahwa edukasi berbasis kunjungan lapangan dan praktik hidroponik merupakan metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa sekaligus memperkuat integrasi pendidikan dan praktik ketahanan pangan di lingkungan sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asnawi AC, Laili S, R. T. (2021). Metode Hidroponik secara DFT (Deep Flow Technique) dan NFT (Nutrient Film Technique) pada beberapa Media Tanam terhadap Pertumbuhan Tanaman Bayam merah (Alternanthera amoena Voss). Jurnal Ilmiah SAINS ALAMI (Known Nature), 3, 40–45.

Haryanto, A., Telaumbanua, M., Triyono, S., & Suharyatun, S. (2023). Aplikasi Budidaya Sayuran Hidroponik Sebagai Sarana Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan, 7(2), 80. https://doi.org/10.23960/jss.v7i2.259

Hasan, F., Wahid, S., & Muzakki, M. (2023). Pelatihan Penggunaan Alat Smart Hidroponik di Tempat Wisata Bumi Harmoni. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(10), 2654–2658. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i10.579

Khafid, M. A., Hakim, L., & Mahmudi, I. (2019). Optimalisasi Lingkungan Sekitar Sekolah Sebagai Alternatif Laboratorium IPA. Science Education and Application Journal, 1(2), 74. https://doi.org/10.30736/seaj.v1i2.130

Maghfiroh, L., Lianah, L., & Hidayatullah, A. F. (2019). Pengaruh Penggunaan Teknologi Hidroponik Terhadap Minat Bercocok Tanam Siswa. Al-Hayat: Journal of Biology and Applied Biology, 1(2), 99. https://doi.org/10.21580/ah.v1i2.3762

Martin, A., Jeprianto, J., & Mardiyanto, M. (2022). Sosialisasi Meningkatkan Hasil Usaha Dengan Bertanam Hidroponik di Pekon Sukoharjo II. Jurnal Pengabdian Masyarakat Tapis Berseri (JPMTB), 1(2), 139–145. https://doi.org/10.36448/jpmtb.v1i2.27

Mildawati, Solfiyeni, Mairawita, Astuti Febria, F., & dkk. (2024). Workshop Penguatan Kompetensi Siswa SMA di Kota Padang Menuju Olimpiade Sains Nasional (OSN) dan Matematika Tingkat Nasional. Jurnal Abdi Inovatif, 3(1), 12–20.

Nawawi, N., Eldes Dafrita, I., Trisianawati, E., Sari, M., Herditiya, H., & Manisa, T. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Hidroponik Atraktif bagi PKK Desa Wajok Hilir Kabupaten Mempawah. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 514. https://doi.org/10.20527/btjpm.v5i1.7293

Oktaviani, A., Anom, K., & Lesmini, B. (2020). Pengembangan Modul Kimia terintegrasi STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) dan PBL (Problem-Based Learning). Journal of Educational Chemistry (JEC), 2(2), 64. https://doi.org/10.21580/jec.2020.2.2.6279

P, E. F., Silva, T. M. F. B. Da, Sl, R. A., & Trianingsih, R. (2025). Memperkuat Ketahanan Pangan Melalui Budidaya Hidroponik dan Tanaman Obat Keluarga ( TOGA ) Strengthening Food Security with Hydroponic Farming and Homegrown Medicinal Plants ( TOGA ).

Pinem, I., Purba, E., Angle, S., Mayora, P., Br, K., Evelina, S., & Manalu, A. (2025). Pendampingan Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah untuk Peningkatan Mutu Pendidikan di UPT SD Negeri 066050 Medan Denai. 1(7), 239–245.

Rahutomo, F., Sutrisno, S., Pramono, S., Sulistyo, M. E., Ibrahim, M. H., & Haryono, J. (2022). Implementasi dan Sosialisasi Smart Farming Hidroponik Berbasis Internet of Thing di Dusun Ngentak, Bulakrejo, Sukoharjo. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 2(6), 1961–1970. https://doi.org/10.54082/jamsi.567

Rohim, A. N. (2022). Program Metroponik: Edukasi Hidroponik Berbasis Vokasional dalam Pembentukan Jiwa Wirausaha Santri Pondok Madania Yogyakarta. Warta LPM, 25(2), 175–186. https://doi.org/10.23917/warta.v25i2.643

Sudarisman, S. (2013). IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN VARIASI METODE BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 2(1), 23–30. http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpii%0ALITERASI

Yunus, S. R., Muhiddin, N. H., & Alim, M. H. (2021). Pemberdayaan Masyarakat Perumahan Subsidi di Desa Taeng Kabupaten Gowa dalam Budidaya Tanaman Sistem Hidroponik. SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 9. https://doi.org/10.35580/smart.v1i1.24432