Membangun Kemandirian dan Mendorong Pertumbuhan Ekonomi Pasca Sekolah

Sahara Sahara; Febbry  Romundza; Miftahul  Ilmi; Rudi Yanto  Batara Silalahi

doi:10.55338/jpkmn.v6i2.5994

Authors

Sahara Sahara Universitas Jambi
Febbry Romundza Universitas Jambi
Miftahul Ilmi Institut Teknologi dan Bisnis Indobaru Nasional
Rudi Yanto Batara Silalahi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Galileo

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i2.5994

Keywords:

Kemandirian Siswa, Kewirausahaan Digital, SMK, Pasca Sekolah, Pelatihan Daring

Abstract

Transformasi digital menuntut lulusan SMK memiliki kemampuan adaptif dan mandiri dalam menghadapi dunia kerja serta menciptakan peluang ekonomi. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan membangun kemandirian dan kesiapan siswa kelas 3 SMK Permata Harapan Kota Batam melalui pelatihan kewirausahaan digital berbasis proyek. Kegiatan dilaksanakan secara daring selama 12 minggu dengan melibatkan 60 siswa dari jurusan RPL, AKL, dan BDP, melalui tahapan identifikasi kebutuhan, pelatihan interaktif daring (webinar, workshop, simulasi usaha), serta evaluasi berbasis pre-post test, refleksi, dan portofolio digital. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman kewirausahaan sebesar 88%, dengan skor pre-test dan post-test naik dari 61,2 menjadi 81,5; 13 dari 15 kelompok berhasil menyusun proposal bisnis digital lengkap, dan beberapa kelompok menjalankan usaha nyata di media sosial. Selain keterampilan teknis, 85% siswa merasa lebih siap berwirausaha dan 79% lebih percaya diri menyampaikan ide di depan publik. Simpulan dari kegiatan ini menunjukkan bahwa pelatihan daring berbasis proyek efektif dalam menumbuhkan kemandirian, keterampilan kerja, dan kesiapan siswa SMK dalam menghadapi tantangan ekonomi digital.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aldo D, Sahara S, Ilmi M. Pengembangan Jiwa Wirausaha Lulusan Teknik Elektronika SMK N 1 Bukittinggi Melalui Pembekalan Skill Pembuatan Game dengan Unity. Kolaborasi J Pengabdi Masy. 2024;4(3):143–51.

Arifin, M. B., & Sunarto, D. (2021). Pengembangan model kewirausahaan berbasis digital marketing untuk meningkatkan kemandirian siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 11(2), 135–144. https://doi.org/10.21831/jpv.v11i2.42379

Astuti, R. P., & Maulida, A. (2020). Pembelajaran daring dan penguatan karakter mandiri siswa di masa pandemi. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 190–199. https://doi.org/10.21831/jpk.v10i2.33857

Cahyono, E., & Kuswanto, H. (2021). Efektivitas pembelajaran daring berbasis project-based learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 7(1), 40–49. https://doi.org/10.21831/jipi.v7i1.38612

Hasibuan, M. I., & Rahmawati, A. (2022). Implementasi pembelajaran kewirausahaan berbasis digital pada siswa SMK dalam menghadapi era industri 4.0. Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 16(1), 32–42. https://doi.org/10.21009/jipedekonomi.161.04

Ilmi M, Yanto R, Silalahi B. Melek Digital : Kunci Sukses di Era Digital. 2024;4(6). DOI: https://doi.org/10.59818/jpm.v4i6.920

Kemendikbudristek. (2021). Panduan Operasional Penyelenggaraan Program Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan. Direktorat SMK, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi. https://www.ditpsmk.net

OECD. (2020). Youth and COVID-19: Response, recovery and resilience. Organisation for Economic Co-operation and Development. https://www.oecd.org/coronavirus/policy-responses/youth-and-covid-19-response-recovery-and-resilience-c40e61c6/.

Prasetyo, E., & Sutarto, R. (2021). Penguatan pendidikan kewirausahaan berbasis potensi lokal untuk mendukung ekonomi kreatif. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 15(1), 54–65. https://doi.org/10.24036/jpe.v15i1.113

Santoso, H. B., & Fitriyah, F. (2022). Pemanfaatan Zoom Meeting dalam pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi: Studi evaluasi pada sekolah kejuruan. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 10(1), 75–85. https://doi.org/10.26740/jtp.v10n1.p75-85

Sahara., Aliaspar dkk (2024). Ekonomi dan Bisnis: Teori dan Praktik. Edisi pertama. Yogyakarta : Selat Media Patners

Sugiyanto, & Wahyuni, I. (2020). Inovasi pembelajaran daring untuk penguatan karakter kewirausahaan. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(2), 89–97. https://doi.org/10.36706/jipd.v4i2.11795

Suryani, L. (2021). Strategi peningkatan kemandirian siswa melalui pembelajaran berbasis proyek di SMK. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(1), 22–30. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v12i1.33044

Mahmuda, S., & Putrie, C. A. R. (2021). Pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar mata pelajaran kewirausahaan di SMK Manba’ul Ulum Bekasi. Research and Development Journal of Education, 7(2), 393–402. https://doi.org/10.30998/rdje.v7i2.10379

Ulfah Diningtyas, S. M., Ariwibowo, P., & Adawiyah, R. (2023). Pengaruh strategi pembelajaran kewirausahaan melalui daring terhadap hasil belajar pada siswa kelas XI SMK Teknik 10 Nopember. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(1), 45–52. https://doi.org/10.21009/faktor.101.06

Christyowati, Y. I., Relieffia, E., & Rusmawati, R. D. (2023). Literasi keuangan digital untuk mengembangkan kewirausahaan siswa SMK. Jurnal Warta, 5(1), 145–152. https://doi.org/10.53845/juwarta.v5i1.5147

Chavez, A. (2025, January 9). The state of entrepreneurship education in 2025: Trends, challenges, and opportunities for high schools. Startup Wars. https://www.startupwars.com/state-entrepreneurship-education-2025-trends-challenges-opportunities-high-schools.

Silalahi RYB, Sahara S. Student Entrepreneurial Interest, Entrepreneurial Knowledge and Social Media Usage. Edumaspul J Pendidik. 2023;7(2):5833–41.

Nudiati, D., & Pamungkas, B. H. (2024). Pemberdayaan orang dewasa melalui pendampingan UMKM: Peran pendamping di komunitas. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(3), 19081–19090.

Purnomo, P., Nudiati, D., Lutfiansyah, D. Y., Putra, A. H., & Sulistiono, E. (2024). Learning needs software development in determining community learning needs priority at the community learning center (CLC). Journal of Nonformal Education, 10(2), 2024.

Sudiapermana, E., & Nudiati, D. (2023). Community education in the perspective of student scientific works 2012–2022. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 11(1), 17–22.

Rachmawaty, F., Nudiati, D., Saputri, A., Senja, T. M., & Fauzi, F. A. (2022). Penguatan layanan pendidikan berbasis kebutuhan masyarakat. E-Coops-Day, 3(1), 97–106.

Romundza F, Harizon, Miharti I, Novferma. (2023). Development of Artificial Intelligence-Based Learning Videos on the Topics of Air Pollution using Lumen App.Jurnal Pendidikan MIPA, 2023

Romundza F, Novferma, harizon. (2024). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbentuk Video Animasi 3D Menggunakan Aplikasi Lumen. DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.3159

Juhanaini, J., Nudiati, D., Maesaroh, T. S., Hafid, M. L., Widiani, C., & Krisnayanti, K. (2021). Peningkatan kemandirian pemuda menghadapi tantangan ekonomi selama COVID-19 melalui pelatihan edukasi kopi dan barista. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 5(3), 656–661.

Purnomo, P., Nudiati, D., Lutfiansyah, D. Y., Putra, A. H., & Sulistiono, E. (2024). Learning needs software development in determining community learning needs priority at the community learning center (CLC). Journal of Nonformal Education, 10(2), 2024.