Aktualisasi Nilai Moral Pancasila Menuju Generasi Anti-Korupsi di Pesantren Era 4.0

Authors

  • Dwi Agustina Rahayu, Universitas Bhinneka PGRI,  Indonesia
  • Bachrul Ulum, Universitas Bhinneka PGRI,  Indonesia
  • A. A Putu Eka Putra, Universitas Bhinneka PGRI,  Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i2.6151

Keywords:

Literasi antikorupsi , Pesantren, Pancasila, Kampanye digital, Project-Based Learning

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan literasi antikorupsi di kalangan santri muda Pondok Pesantren Al-Fattahiyah Tulungagung, melalui integrasi nilai-nilai Pancasila dalam bentuk kampanye digital kreatif. Permasalahan yang diidentifikasi adalah rendahnya kemampuan kritis santri dalam menanggapi isu korupsi yang tersebar di media digital, serta terbatasnya akses dan keterampilan dalam memproduksi konten edukatif yang positif. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah gabungan antara Participatory Action Research (PAR) dan pendekatan Project-Based Learning (PBL). Santri dilibatkan dalam rangkaian workshop, diskusi kelompok terarah (FGD), serta praktik produksi konten kampanye digital seperti video pendek, poster, dan infografis dengan tema “Santri Anti-Korupsi”. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pengetahuan peserta, dengan nilai rata-rata pre-test sebesar 50 dan post-test sebesar 80, yang mencerminkan kenaikan pemahaman sebesar 60%. Tingkat partisipasi santri selama kegiatan mencapai 90%, menunjukkan efektivitas metode partisipatif dalam meningkatkan keterlibatan. Produk luaran berupa video kampanye, infografis, dan meme edukatif dinilai relevan dan kreatif, walaupun ditemukan tantangan dalam hal teknis produksi konten. Kegiatan ini disimpulkan berhasil dalam menumbuhkan kesadaran nilai integritas dan memperkuat keterampilan komunikasi digital peserta. Program ini juga berpotensi direplikasi di pesantren lain dan dikembangkan lebih lanjut melalui kolaborasi dengan institusi antikorupsi atau komunitas kreatif. Temuan ini penting sebagai inovasi edukasi antikorupsi berbasis digital yang kontekstual di lingkungan pesantren.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustriani, L., Verdha, L., Fajar, M., Inshi, M., Farihin, M., Salman, M., Rama, M., Shofia, N., Silvia, N., Fathurrahman, N., & Herdiana, D. (2022). Sosialisasi Nilai-nilai Pancasila Melalui Permainan Kerjasama Tim kepada Anak-anak. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 150. https://doi.org/10.20527/btjpm.v4i1.4765

Ahmad, M., Lubis, I. S., Barita, T., Angin, B., & Ilahi, A. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Luhur Pancasila Melalui Pengenalan dan Pemantapan Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 5 Padangsidimpuan. 2(4), 715–722.

Aji, G. S., Darmadi, D., & Rohmawati, Y. I. (2023). Improving Learning Outcomes and Student Responses Through Project Based Learning Model on Light and Optical Instruments. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(1), 35–42. https://doi.org/10.26740/jppipa.v8n1.p35-42

Fahruddin, M. (2025). Manajemen Pendidikan Karakter Religius : Studi Komparatif Pesantren NU , Muhammadiyah , dan Hidayatullah.

Hasan, Z., Wijaya, B. S., Yansah, A., Setiawan, R., & Yuda, A. D. (2024). Strategi Dan Tantangan Pendidikan Dalam Membangun Integritas AntiKorupsi Dan Pembentukan Karakter Generasi Penerus Bangsa. Jurnal Ilmu Hukum Dan Politik, 2(2), 241–255. https://doi.org/10.51903/perkara.v2i2.1883

Jannah, S. M., & Adi, A. S. (2023). Penguatan Pendidikan Anti Korupsi Terhadap Generasi Z Sebagai Upaya Mewujudkan Good Citizenship Di Smp Negeri X. Journal of Civics and Moral Studies, 8(1), 26–39. https://doi.org/10.26740/jcms.v8n1.p26-39

Mindyasningrum, M. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Lingkungan Sekolah. WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan), 12(1), 28. https://doi.org/10.61689/waspada.v12i1.540

Muhid, F. N. V. dan A. (2021). Efektivitas Layanan Konseling Individu Dengan Teknik Behavior Contract Untuk Mengatasi Perilaku Membolos Siswa : Literature Review. Jurnal Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling : Teori Dan Praktik), 05, No. 1(2019), 17–22.

Ninla Elmawati Falabiba, Anggaran, A., W. M., Hassanin, A., Supervised, A., Wiyono, B. ., Falabiba, N. E., Zhang, Y. J., Li, Y., & Chen, X. (2014). Kolabnorasi Terpusat Pendidikan Dalam Penataan Budaya Sekolah Berbasis Pembudayaan Nilai Pancasila Untuk Membangun Siswa Berkarakter. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 5(2), 40–51.

Princessa Dinda Oktaviana, Fathurrohman, Sekar Purbarini Kawuryan, & Bambang Saptono. (2023). Implementation of Pancasila Values in Civics Learning in the Digital Era. MIMBAR PGSD Undiksha, 11(3), 384–395. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i3.61880

Setiawan, A. (2023). Pendidikan Anti Korupsi Sebagai Pembentukan Karakter, PerilakuIndividu Melalui Potensi Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(01), 1–9.

Ulfa, M. (2024). Maintaining Religious Moderation in the Digital Age: Challenges and Strategies for Facing Technology. Book Chapter of Proceedings Journey-Liaison Academia and Society, 3(1), 43–63. https://j-las.lemkomindo.org/index.php/BCoPJ-LAS

Wiranata, R. R. S. (2019). Tantangan, Prospek Dan Peran Pesantren Dalam Pendidikan Karakter Di Era Revolusi Industri 4.0. Al-Manar, 8(1), 61–92. https://doi.org/10.36668/jal.v8i1.99

Downloads

Published

2025-06-23

How to Cite

Agustina Rahayu, D., Ulum, B. ., & Eka Putra, A. A. P. . (2025). Aktualisasi Nilai Moral Pancasila Menuju Generasi Anti-Korupsi di Pesantren Era 4.0. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(2), 2615-2623. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i2.6151