Intervensi Roleplay Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Serta Gizi Seimbang Bagi Suku Anak Dalam

Authors

  • Author Icon
    Tria Atika Juliani Universitas Jambi
  • Author Icon
    Yesicca Magdalena Turnip Universitas Jambi
  • Author Icon
    Agave Sidabutar Universitas Jambi
  • Author Icon
    Yosi Oktarina Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v7i2.7398

Keywords:

Edukasi, Intervensi, Roleplay, Bersih, Sehat, Gizi

Abstract

Suku Anak Dalam (SAD) di Desa Koto Rayo masih memiliki pengetahuan rendah mengenai Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) serta gizi seimbang. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan praktik dasar PHBS dan gizi seimbang pada anak‐anak SAD. Metode yang dilakukan meliputi penyuluhan sederhana di lokasi tempat tinggal SAD, demonstrasi sikat gigi dan cuci tangan, permainan kolase makanan bergizi, serta pelatihan mengolah ubi menjadi bolu sebagai variasi pangan lokal. Evaluasi dilakukan melalui observasi respons peserta dan kemampuan mendemonstrasikan ulang. Hasil menunjukkan anak mampu menirukan teknik kebersihan, mengenali makanan sehat, dan lebih antusias mencoba olahan pangan bergizi. Masyarakat SAD juga merespons positif karena ini merupakan edukasi kesehatan pertama yang mereka terima. Edukasi melalui demonstrasi dan permainan efektif meningkatkan pemahaman awal PHBS dan gizi seimbang pada masyarakat SAD serta dapat dilanjutkan pada intervensi berikutnya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hidayat, R. (2018). Hubungan Kebersihan Diri (Personal Hygiene) dengan Kejadian penyakit Dermatofitosis Di Desa Lereng Wilayah Kerja Puskesmas Kuok. Jurnal Ners, 2(1), 86–94.

Indonesia, K. K. R. (2011). PERATURAN MENTERI KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA. In Pedoman pembinaan perilaku hidup bersih dan sehat.

Indonesia, K. K. R. (2020). Profil Kesehatan Indonesia 2020 (B. Hardhana, F. Sibuea, & W. Widiantini (eds.)). Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.

Indonesia, M. K. R. (2014). Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia (pp. 1–96).

Nugroho, F. S. (2019). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Metode Role Play Terhadap Pengetahuan dan Sikap Siswa Kelas X. Jurnal Kesehatan, 12(1), 46–55.

Rifkin, S. B. (2014). Examining the links between community participation and health outcomes : a review of the literature. Health Policy and Planning, 29(2), 98–106. https://doi.org/10.1093/heapol/czu076

Sagala, S. (2014). Konsep dan Makna Pembelajaran: untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar (1st ed.). Alfabeta.

Sari, D. M. (2016). Hubungan Sumber Air Minum Terhadap Kejadian Diare Pada Keluarga. In 2-TRIK: Tunas-Tunas Riset Kesehatan (Vol. 6, Issue 4, pp. 194–198).

Tarwoto, & Wartonah. (2023). Kebutuhan Dasar Manusia dan Proses Keperawatan (A. Suslia & P. P. Lestari (eds.); 6th ed.). Salemba Medika.

Unicef. (2020). Engaged and Heard! Guidelines on Adolescent Participation and Civic Engagement.

Unicef, & WHO. (2019). Progress on household drinking water, sanitation and hygiene 2000-2017. Special focus on inequalities (R. Steele (ed.)

Downloads

Published

2026-05-26

How to Cite

Juliani, T. A., Turnip, Y. M., Sidabutar, A., & Oktarina, Y. (2026). Intervensi Roleplay Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Serta Gizi Seimbang Bagi Suku Anak Dalam. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 7(2), 2446–2450. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v7i2.7398

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)