Meningkatkan Vocabulary Siswa Dalam Pembuatan Flayer Berbahasa Inggris Dengan Menggunakan Aplikasi Canva

Ersika Puspita Dani; Angel Agustin; Eliza Deani

Authors

Ersika Puspita Dani, STMIK Pelita Nusantara, Indonesia
Angel Agustin, STMIK Pelita Nusantara, Indonesia
Eliza Deani, STMIK Pelita Nusantara, Indonesia

Keywords:

Kosa kata, Bahasa Inggris, Aplikasi Canva, Flayer

Abstract

Perkembangan teknologi dan penguasaan Bahasa Inggris wajib dikuasai oleh para di sekolah, terkhusus seluruh SMP Negeri 2 Satu Atap STM Hilir yang terletak di pedesaan dan sangat jauh dari kota. Ada begitu banyak permasalahan yang ditemukan, yakni: keluhan ketika belajar Bahasa Inggris. Para siswa mengenggap Bahasa Inggris adalah pelajaran yang sulit dikuasai dan tidak menarik untuk dipelajari.Oleh karena itu, dilakukan upaya guna mengatasi permasalahan tersebut, yaitu dengan mengenalkan media berbasis teknologi yang dikemas dalam sebuah aplikasi online, yaitu Aplikasi Canva. Aplikasi yang digunakan adalah dalam bentuk flayer yang dibuat dalam Bahasa Inggris guna dapat meningkatan kosa kata (vocabulary) siswa. Adapun temuan yang didapat setelah pelatihan aplikasi canva dalam bentuk flayer ini, yaitu para siswa menjadi lebih aktif, antusias, tertarik, dan semnagat menguasai kosa kata (vocabulary) dalam Bahasa Inggris

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bayu, D. J. (2020). Jumlah Pengguna Internet di Indonesia Capai 196,7 Juta. Retrieved January 5, 2021, from https://databoks.katadata.co.id/datapublis h/2020/11/11/jumlah-pengguna-internetdi-indonesia-capai-1967-juta

Kurniasih, N. (2016). Infografis. Prosiding Makalah Seminar Nasional “Komunikasi, Informasi Dan Perpustakaan Di Era Global, 456–465. https://doi.org/10.31227/osf.io/5jh43

Leryan, L. P. A., Damringtyas, C. P., Hutomo, M. P., & Printina, B. I. (2018). the Use of Canva Application As an Innovative Presentation Media Learning History. Prosiding Seminar Nasional FKIP 2018 “Dunia Pendidikan Dalam Perubahan Revolusi 4.0,” 190–203. https://doi.org/10.24071/snfkip.2018.20

Miftah, M. N., Rizal, E., & Anwar, R. K. (2016). Pola Literasi Visual Infografer Dalam Pembuatan Informasi Grafis (Infografis). Jurnal Kajian Informasi Dan Perpustakaan, 4(1), 87. https://doi.org/10.24198/jkip.v4i1.11635

Purwati, Y., & Perdanawanti, L. (2019). Pelatihan Desain Menggunakan Aplikasi Canva. Jurnal Pengabdian Mitra Masyarakat (JPMM) Vol., 1(1), 42–51. Pusat Data dan Teknologi Informasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Profil MIM Rabak. Retrieved August 15, 2021, from https://referensi.data.kemdikbud.go.id/tab s.php?npsn=60710545

Susanti;, F. I., & Supatmo; Rahina Nugrahani. (2018). Arty : Jurnal Seni Rupa INFOGRAPHIC DESIGN AS INFORMATION MEDIA OF WONOLOPO TOURIST VILLAGE. 7(7), 1–10.

Tiawan, Musawarman, Sakinah, L., Rahmawati, N., & Salman, H. (2020). PELATIHAN DESAIN GRAFIS MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA TINGKAT SMK DI SMKN 1 GUNUNG PUTRI BOGOR. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4), 476–480. https://doi.org/10.31949/jb.v1i4.417

Patmawati, H., & Santika, S. (2017). Penggunaan Software Microsoft Excel sebagai Alternatif Pengolahan Data Statistika Penelitian Mahasiswa Tingkat Akhir. In PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika (pp. 124-129).

Sahid, “Analisis Data Statistik dengan MS Excel,” Lab. Komput. Jurdik Mat. FMIPA UNY, no. May, pp. 1– 14, 2018.