Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Inggris Siswa Melalui Mata Pelajaran Prakarya Dalam Pengolahan Makanan

Ersika Puspita Dani Dani; Angel Agustin; Eliza Deani

Authors

Ersika Puspita Dani Dani, STMIK Pelita Nusantara, Indonesia
Angel Agustin, STMIK Pelita Nusantara, Indonesia
Eliza Deani, STMIK Pelita Nusantara, Indonesia

Keywords:

Keterampilan Berbahasa Bahasa Inggris Prakarya

Abstract

Penguasaan keterampilan berbahasa inggris dapat dicapai dari segala bidang. Salah Satunya adalah dari penguasaan mata pelajaran prakarya yaitu sebagai alat bantu dalam proses peningkatan berbahasa inggris. Mitra yang terlibat dalam kegiatan ini adalah para siswa/ siswi MTs Negeri 1 Deli Serdang, Provinsi Sumatera Utara. Kegiatan ini diberikan dalam bentuk pelatihan dan demonstrasi langsung. Hasil yang ditemukan adalah 1) penguasaan keterampilan berbahasa inggris siswa/ siswi telah meningkatkan, 2) penguasaan berbahasa inggris melalui mata pelajaran prakarya sangat membantu dan membuat siswa menjadi lebih responsive, aktif, antusias, tertarik, dan semangat, 3) penguasaan keterampilan dalam bidang prakarya memberikan dampak positif dalam penguasaan keterampilan siswa di bidang bahasa inggris.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dani, E.P. (2022). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris dengan Menggunakan Media Gambar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 3(1), 220-224.

Magdalena, I., Ulfi, N., & Awaliah, S. (2021). Analisis Pentingnya Keterampilan Berbahasa Pada Siswa Kelas Iv Di Sdn Gondrong 2. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 243–252. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi

Paket, P., & Tahun, A. U. L. A. (2017). Di unduh dari : Bukupaket.com.