Perencanaan dan Perancangan Desain Taman Baca Pondok Pesantren Wihdatul Ulum, Kecamatan Parangloe, Kabupaten Gowa

Ahmad Nadhil Edar; Muhammad Irfan Maulana Bima

Authors

Ahmad Nadhil Edar, Universitas Muslim Indonesia, Indonesia
Muhammad Irfan Maulana Bima, Universitas Muslim Indonesia, Indonesia

Keywords:

Pondok Pesantren WIhdatul Ulum, Pengabdian Kepada Masyarakat, Desain Taman Baca, Minat Baca, Literasi

Abstract

Kecamatan Parangloe terletak di Kabupaten Gowa, Provinsi Sulawesi Selatan. Itu memiliki luas sekitar 221,26 km2 dan terdiri dari 7 desa dan kelurahan. Kecamatan ini berada di dataran tinggi dan berbatasan dengan banyak wilayah di sekitarnya. Kabupaten Maros berbatasan di sebelah utara, Mamuju di sebelah selatan, Pattallasang dan Bontomarannu di sebelah barat, dan Tinggimoncong di sebelah timur. Area ini berada di ketinggian 92–750 meter di atas permukaan laut. Fasilitas umum pendidikan dan kesehatan yang ada di Kecamatan Parangloe melibatkan berbagai tingkat pendidikan dan perawatan kesehatan. Salah satu desa di kecamatan ini adalah Bontokassi. Desa ini terdiri dari dua dusun dan dua Rukun Keluarga (RK), dan memiliki perbatasan dengan Kabupaten Maros, Desa Tinggimoncong, Desa Lonjoboko, dan Desa Borisallo. Desa Bontokassi memiliki sejarah perubahan nama yang mencerminkan asal-usulnya. Area ini sebagian besar berbukit-bukit dan bergunung-gunung, dan pada tahun 2017, ada sekitar 1.128 orang yang tinggal di sana. Desa Bontokassi, rumah bagi Pondok Pesantren Wihdatul Ulum, yang merupakan salah satu dari banyak desa binaan yang dibangun oleh Yayasan Wakaf UMI, adalah salah satunya. Pondok pesantren ini memiliki banyak murid di Madrasah Tsanawiyah dan Madrasah Aliyah, dan mereka berpartisipasi dalam program Pengabdian kepada Masyarakat. Kegiatan ini sangat membantu mitra terhadap kebutuhan akan sebuah fasilitas taman baca yang dapat membantu para santri belajar dan berkembang. Fakta tersebut menyajikan statistik tentang kualitas pendidikan di Indonesia dan dengan bermulanya dari desain taman baca ini nantinya membantu peningkatan minat baca dan pendidikan dalam pembangunan sumber daya manusia di Indonesia. Sebagai upaya untuk meningkatkan minat baca santri dan mendukung pembangunan pendidikan di Indonesia, kegiatan ini memperkenalkan rencana pembuatan taman baca di Pondok Pesantren Wihdatul Ulum. Taman baca, yang akan berfungsi sebagai sumber informasi budaya, ilmu pengetahuan, dan teknologi, diharapkan dapat meningkatkan minat baca siswa dan masyarakat sekitarnya. Mereka juga diharapkan dapat memberikan kontribusi positif untuk literasi masyarakat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adnan, M. (2018). The impact of community participation on the effectiveness of a literacy program in Indonesia. International Journal of Educational Development, 61, 30-37.

Arifin, A. Z., & Marpaung, B. O. (2019). Empowering rural communities through literacy programs: A case study of a village in Indonesia. Community Development Journal, 54(2), 226-243.

Darmawan, R. A., & Wardhani, S. (2020). The role of community-based libraries in promoting literacy: Evidence from rural Indonesia. Journal of Community Engagement and Scholarship, 13(1), 71-85.

Fitriani, F., & Nasrullah, R. (2017). Promoting reading habits among Indonesian youth through community-based programs. Journal of Literacy Research, 49(4), 445-465.

Hidayat, S. S., & Wulandari, E. (2018). The impact of community participation on literacy programs in rural Indonesia. International Journal of Community and Social Development, 2(3), 275-290.

Kasan, M., & Arifin, Z. (2020). Fostering a culture of reading through community-based libraries in Indonesia. Reading & Writing Quarterly, 36(2), 145-160.

Martono, N. A., & Wijaya, I. (2019). Enhancing literacy through community engagement: A case study of a village in Sulawesi. Journal of Community Literacy, 14(3), 311-326.

Prasetyo, B., & Indraswari, D. (2017). The role of community-based literacy programs in improving educational outcomes: A study in South Sulawesi, Indonesia. International Journal of Educational Development, 55, 42-49.

Rahmawati, L., & Putri, S. (2020). Community-driven initiatives in promoting literacy: Lessons from a village in Gowa. Journal of Education and Community Engagement, 7(2), 101-117.

Sari, R., & Prayitno, B. (2018). The impact of community-based libraries on literacy development in rural Indonesia. Journal of Literacy and Reading Education, 25(3), 276-290.

Suparno, A. (2019). Promoting literacy through community engagement in Indonesia. Journal of Community Development, 4(2), 167-182.

Utami, W., & Santoso, A. (2017). Community participation in literacy programs: A case study from Sulawesi. International Journal of Community Education, 12(1), 89-104.

Wibowo, A., & Anwar, R. (2020). The role of community libraries in promoting literacy in rural areas of Indonesia. Journal of Educational and Community Studies, 7(3), 115-128.

Winarno, T., & Sumarni, S. (2018). Empowering communities through literacy programs in South Sulawesi, Indonesia. Community Development Quarterly, 41(1), 45-60.

Yusuf, H., & Rosyid, A. (2019). Community-based initiatives for literacy development: A case study of a village in Gowa, Indonesia. Journal of Community Literacy, 16(4), 412-428.