Penguatan Nilai Religius Pada Anak Melalui Bimbingan Keagamaan di Desa Tumbang Randang, Kalimantan Tengah

Anggie  Setiowati; Shafira  Salsabila; Mela  Anggraini; Miya  Wulandari; Saudah Saudah; Febri  Permana Putra; Witri  Handayani; Normakiah  Ramadan; Ahmad Miski  Madani; Muhammad  Maidi Saputra; Ahmad  Danoe

doi:10.55338/jpkmn.v5i1.2684

Authors

Anggie Setiowati, IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia, Indonesia
Shafira Salsabila, IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia, Indonesia
Mela Anggraini, IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia, Indonesia
Miya Wulandari, IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia, Indonesia
Saudah Saudah, IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia, Indonesia
Febri Permana Putra, IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia, Indonesia
Witri Handayani, IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia, Indonesia
Normakiah Ramadan, IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia, Indonesia
Ahmad Miski Madani, IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia, Indonesia
Muhammad Maidi Saputra, IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia, Indonesia
Ahmad Danoe, IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2684

Keywords:

Penguatan Nilai Religius Bimbingan Keagamaan Anak-anak Desa Tumbang Randang Kalimantan Tengah

Abstract

Kurangnya nilai-nilai keagamaan khususnya agama Islam dan banyak anak-anak yang belum bisa membaca Al-Qur’an serta kurangnya tenaga pendidik di bidang agama Islam. Metode PKM ini menggunakan metode pendidikan masyarakat dengan tujuan memberikan Penguatan Nilai Religius Pada Anak Melalui Bimbingan Keagamaan. Tujuan pengabdian ini secara garis besar untuk memberikan bimbingan keagamaan pada anak-anak. Hasil pengabdian ini yaitu dengan adanya bimbingan keagamaan pada anak berupa belajar mengaji yang dilakukan Kegiatan bimbingan kegamaan tersebut telah selesai dilaksanakan mulai bulan Juli 2023 sampai bulan September 2023 dengan total jumlah hari yaitu 45 hari, anak-anak sangat antusias mengikuti bimbingan serta yang sangat menarik dari pihak orang tua juga mendukung penuh dan senang dengan adanya bimbingan keagamaan melihat kondisi di Desa Tumbang Randang minim yang membuka bimbingan keagamaan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anwar, M. A., Faisal, M., &Zaim, M. (2023). Efektivitas Kegiatan Keagamaan Dalam Perilaku Siswa. Al-Mada: Jurnal Agama Sosisal Dan Budaya, 6(1), 170–182. https://e-journal.ikhac.ac.id/index.php/almada/index

Cahyaningrum, E. S., Sudaryanti, & Purwanto, N. A. (2017). Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan. 6(2), 203–213.

Hariyani, D., &Rafik, A. (2021). Pembiasaan Kegiatan Keagamaan dalam Membentuk Karakter Religius di Madrasah. AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 32–50. https://doi.org/10.35719/adabiyah.v2i1.72

Inawati, A. (2017). Strategi Pengembangan Moral dan Nilai Agama Untuk Anak Usia Dini. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 51–64.

Indrawan, R., Septriani, E., Burhanudin, L., Marlina, & Mulyana, A. R. (2023). Socialization and Digital Marketing Workshop for UMKM in Ngamprah District, West Bandung Regency. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1). https://doi.org/10.31849/dinamisia.v7i1.13392

Maulidiyah, E. C. (2018). Penanaman Nilai-Nilai Agama Dalam Pendidikan Anak Di Era Digital. Martabat: Jurnal Perempuan Dan Anak, 2(1). https://doi.org/10.21274/martabat.2018.2.1.71-90

Nuha, A. U. (2018). Model Pendidikan Nilai Religius, Jujur Dan Disiplin Di Sd Alam Auliya Kendal (Skripsi). UIN Walisongo Semarang, Semarang.

Rochmawati, N. (2018). Peran Guru Dan Orang Tum Membentuk Karakter Jujur Pada Anak. Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 1(2), 1–12.

Rosmiati, M., &Imam Tabroni. (2021). Upaya Menanamkan Pendidikan Karakter Pada Remaja Dengan Kegiatan Keagamaan Di Kp.Tabrik 2. Lebah, 14(2), 28–31. https://doi.org/10.35335/lebah.v14i2.79

Ruslan, Elly, R., & Aini, N. (2016). Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Siswa Di Sd Negeri Lampeuneurut. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Prodi PGSD, 1(1), 68–77.

Safitri, L., &Sulastri, R. (2021). Bimbingan Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca, Menulis dan Mengaji Pada Anak-Anak Rw 07 Desa Bojongsari. Proceedings Uin Sunan …, 25(November). https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/397

Setiawati, F. A. (2006). Pendidikan Moral dan Nilai-nilai Agama pada Anak Usia Dini: Bukan Sekedar Rutinitas. Paradigma, 2(1), 41–48.

Suryanti, E. W., & Widayanti, F. D. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Religius. Conference on Innovation and Application of Science and Technology (CIASTECH 2018), 254–262.

Suwardin, S. (2022). Nilai Nilai Pendidikan Karakter Dalam Kegiatan Keagamaan Masyarakat. Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 8(1), 160. https://doi.org/10.31332/zjpi.v8i1.3030

Wati, D. C., & Arif, D. B. (2017). Penanaman Nilai-nilai Religius di Sekolah Dasar untuk Penguatan Jiwa Profetik Siswa. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III . Yogyakarta.