Analisis Evaluasi Program Lembaga Pembelajaran Qur’an di Rumah Qur’an Abu Qonita, Kota Bandar Lampung

Abdurrahman Abdurrahman; Ilhami Ilhami

doi:10.55338/jpkmn.v5i1.2815

Authors

Abdurrahman Abdurrahman,
Rahman,

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2815

Keywords:

Evaluasi Program Pendidikan, Pembelajaran Qur'an, Rumah Qur'an Abu Qonita

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana implementasi evaluasi program pada Lembaga Pembelajaran Qur'an Rumah Qur'an Abu Qonita. Evaluasi dilakukan untuk mengukur efektivitas dan efisiensi program pendidikan dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa program pendidikan di Lembaga Pembelajaran Qur'an Rumah Qur'an Abu Qonita telah mencapai beberapa keberhasilan dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta didik terkait dengan pembelajaran Qur'an. Faktor-faktor pendukung seperti kualifikasi dan kompetensi guru, metode pembelajaran yang digunakan, serta materi pembelajaran yang disusun dengan baik, telah berkontribusi positif terhadap pencapaian tujuan pendidikan. Penelitian ini memberikan wawasan yang berharga bagi Lembaga Pembelajaran Qur'an Rumah Qur'an Abu Qonita untuk meningkatkan kualitas program pendidikan mereka. Rekomendasi disusun berdasarkan temuan evaluasi, termasuk pengembangan strategi pembelajaran berbasis teknologi, peningkatan kualifikasi guru, dan penyempurnaan kurikulum untuk meningkatkan efektivitas dan relevansi program pendidikan di masa depan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad Rifa’I, Implementasi Metode Ummi Untuk Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur’an di DIT Ihsanul Amal Alabio, Jurnal Ilmiah Al-Madrasah, Vol.2 No.2, 2018.

Abdul Mujib Jusuf Mudzakkir, “Ilmu Pendidikan Islam,” Kencana Prenada Media (2010).

Andi Kaharuddin. Pembelajaran Inovatif dan Variatif. (Sulawesi Selatan: CV Berkah Utami, 2020.

Muhammad Yasin, Pelaksanaan Manajemen Kurikulum Pesantren dalam Membentuk Karakter Mandiri Santri, Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah, STAI Sangatta, Indonesia, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 1 No. 1, 2022

Mufassirul Alam, dkk, Manajemen Kurikulum Pesantren Salaf Darul Falah Amtsilati Jepara Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 4. No.2, Institut PTIQ Jakarta, Indonesia 2021.

Nasution, I., Anggraini, N., Putri, C. T., i Azizah, E., Hasibuan, S. B., & Aisyah, Y. Evaluasi Program Pendidikan Karakter dalam Meningkatkan Kualitas di Pondok Pesantren Al-Husna Marindal. Jurnal Edukasi NonformaL, 4 (1), 33-37. 2023.

Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam (Jakarta: Kalam Mulia, 2013). Tarpan Suparman, Kurikulum Dan Pembelajaran (Grobogan,Jawa Tengah: Penerbit CV. Sarnu Untung, 2020).

Tika Kartika, Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Berbasis Metode Talaqqi, Jurnal Islamic Education Manajemen, Vol.4 No.2, 2019.

Yunus, Nurseha, and Maemunah, “Culture of Siri’ in Learning Akidah Akhlak in MAN Suli Luwu District Budaya Siri’ Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Di MAN Suli Kabupaten Luwu” 01 (2020).

Yunus Yunus, “Education in Learning Religious Education in College Education in Palopo City,”Journal on Education 3, no. 2 (2021).