Edukasi Bahan Belajar Youtube Pada Siswa di SMP Negeri 16 Balikpapan Barat
DOI:
https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.3400Keywords:
Bahan belajar youtube, Kegiatan sosialisasi youtube, Bahan belajar digital, Platform, KontenAbstract
Setiap mahasiswa sarjana harus melaksanakan kegiatan KKN sebagai salah satu syarat kelulusan pendidikannya. Kegiatan KKN tersebut bertujuan untuk menyalurkan ilmu-ilmu yang telah didapat dari bangku perguruan tinggi dengan memberikan dampak yang nyata di lingkungan masyarakat. Kegiatan tersebut dapat disebut sebagai kegiatan pengabdian oleh para mahasiswa kepada masyarakat. Pengabdian ini bertujuan untuk mengedukasi para siswa mengenai manfaat Youtube sebagai bantuan bahan belajar di sekolah. Metode pengabdian ini adalah kualitatif deksriptif, dengan mengumpulkan data berupa dokumentasi dan wawancara kegiatan yang telah dilakukan, dan memaparkannya dalam bentuk uraian. Modern ini, para siswa sudah menggunakan platform internet sebagai bantuan dalam proses pembelajarannya. Salah satu platform internet tersebut adalah Youtube. Youtube sudah menjadi salah satu platform internet dimana para penggunanya dapat melihat konten untuk menerima sebuah informasi dalam bentuk audio visual. Namun pada lingkup sekolah, para siswa masih banyak yang belum mengetahui sisi edukatif dari Youtube. Maka dari itu, kegiatan sosialisasi bahan belajar Youtube pada siswa dilaksanakan, untuk mengedukasi para siswa dalam memanfaatkan Youtube sebagai bantuan bahan belajar pada proses pembelajarannya, dengan mengeksplorasi konten-konten yang ada di Youtube. Kegiatan ini dilaksanakan di SMP Negeri 16 Balikpapan Barat. Salah satu alasan sekolah tersebut dipilih adalah berdasarkan pada survey yang telah dilakukan sebelum kegiatan ini dilaksanakan, memperlihatkan adanya potensi penggunaan bahan belajar digital yang dapat dilaksanakan di SMP Negeri 16 Balikpapan Barat. Hasil kegiatan sosialisasi ini adalah dengan bereksplorasi konten Youtube, siswa menjadi lebih tahu dan mengerti bagaimana memanfaatkan Youtube sebagai bantuan bahan belajar proses pembelajarannya.
Downloads
References
Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran. Islamika, 3(1), 123-133.
Baihaqi, A., Mufarroha, A., & Imani, A. I. T. (2020). Youtube sebagai media pembelajaran pendidikan agama islam efektif di smk nurul yaqin sampang. EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 7(1), 74-88.
Elizabeth, T., Pratama, D., Alamsyah, D., Yoannita, Y., Inayatullah, I., & Tinaliah, T. (2021). Pelatihan aplikasi screen recorder dan video conference guna meningkatkan proses belajar mengajar. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 49-55.
Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104-1113.
Humaidi, H., Qohar, A., & Rahardjo, S. (2021). Respon siswa terhadap penggunaan video youtube sebagai media pembelajaran daring matematika. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 10(2), 153-162.
Indrianingsih, L., & Budiarsih, B. (2022). Analisis Hukum Konten Negatif Di Platform Youtube Di Indonesia. Bureaucracy Journal: Indonesia Journal of Law and Social-Political Governance, 2(3), 892-916.
Kanifah, A., Susanto, H., & Saputra, A. D. (2020). Pengaruh Pemberian Hadiah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMK Darul Istiqomah Ngumpul Balong ponorogo. TARBAWI: Journal on Islamic Education, 1(1), 1-12.
Karim, K. H., Purnomo, E., Kasim, S., & Panu, R. H. (2023). Pemanfaatan smartphone sebagai media pembelajaran ramah anak di Kabupaten Halmahera Selatan. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(2), 167-175.
Rijal, A. F., Nugroho, W., & Kardipah, S. (2022). Optimalisasi Youtube sebagai Media Pembelajaran Fiqih. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(12), 5690-5695.
Saputra, A. R. I., Nuh, I. A., Haq, F. H. R., & Marjuki, A. P. (2023). Efektifitas Youtube Sebagai Media Pembelajaran Online. Jurnal Literasi Digital, 3(1), 1-11.
Syahputra, H., Syahrizal, M., Suginam, S., Nasution, S. D., & Purba, B. (2019). SPK Pemilihan Konten Youtube Layak Tonton Untuk Anak-Anak Menerapkan Metode Additive Ratio Assessment (ARAS). Seminar Nasional Teknologi Komputer & Sains (SAINTEKS), 1(1), 678-685.
Ulumi, D. I., Sujaini, H., Perwitasari, A., & Novriando, H. (2023). Peningkatan kualitas pengajaran di era digital melalui pelatihan pengembangan video pembelajaran interaktif. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(2), 198-205.
Utami, F. T., & Zanah, M. (2021). Youtube sebagai sumber informasi bagi peserta didik di masa pandemi covid-19. Jurnal Sinestesia, 11(1), 78-84.
Winda, R., & Dafit, F. (2021). Analisis kesulitan guru dalam penggunaan media pembelajaran online di sekolah dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 211-221.
Wirabumi, R. (2020, October). Metode pembelajaran ceramah. In Annual Conference on Islamic Education and Thought (ACIET) (Vol. 1, No. 1, pp. 105-113).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Fikri Ramadhan, Husnul Khotimah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.