Pembekalan Kinerja Guru dalam Proses Pembelajaran dan pembentukan Iklim Belajar di Madrasah Aliyah Laboratorium Swasta Kota Jambi: Pembekalan Kinerja Guru dalam Proses Pembelajaran dan pembentukan Iklim Belajar di Madrasah Aliyah Laboratorium Swasta Kota Jambi

Mahmud  MY; H  Hilmi; Summiyani; Ajuzar  Fiqi

doi:10.55338/jpkmn.v5i4.4630

Authors

Mahmud MY, Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, Indonesia
H Hilmi, Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, Indonesia
Summiyani, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, Indonesia
Ajuzar Fiqi, Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i4.4630

Keywords:

Kata Kunci: Pembekalan Kinerja Guru Iklim Belajar

Abstract

Kata Kunci:

Pembekalan

Kinerja Guru

Iklim Belajar

Pengabdian kepada masyarakat adalah suatu konsep yang menekankan keterlibatan aktif universitas, fakultas, mahasiswa masyarakat di sekitarnya. Di latar belakangi dari permasalahan kinerja guru yang lemah dapat mempengaruhi kualitas pendidikan dan cita cita sebuah lembaga. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan pengetahuan kepada tenaga pendidik terkait pelaksanaan kinerja guru yang baik sesuai ketentuan, sehingga dapat diimplementasikan dalam proses pendidikan dan pengajaran di lingkungan sekolah Madrasah Aliyah Laboratorium Swasta Kita Jambi sehingga dapat membentuk iklim pembelajaran yang positif sesuai yang dicita citakan Madrasah. Metode PKM ini menggunan Pendekatan Asset based Community Development (ABCD) dengan metode ceramah, diskusi dan tanya jawab. Pendekatan ABCD ini adalah satu pendekatan yang dilaksanakan untuk pengembangan masyarakat. Hasil Implementasi kegiatan pembekalan ini berhasil menarik perhatian para guru dalam menerapkan sekolah yang dicita-citakan yakni, sekolah yang mampu menerapkan pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan membangun iklim kerja yang aman, inklusif di sekolah serta pendidik yang mampu merefleksikan ilmu dengan baik dengan cara berbagi dan berkolaborasi secara efektif dan kondusif dengan berbagai pihak, yakni siswa dan sesama guru. Meningkatkan Kedisiplinan dan kemampuan kepribadian yang dapat menjadi teladan bagi anak didik di sekolah

Downloads

Download data is not yet available.

References

DAFTAR PUSTAKA

Al-Kautsari, M. (2019). Asset-Based Community Development: Strategi Pengembangan Masyarakat. Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam,4(2), http://doi.org/10.24235.

Alfie Ridho, Arina Denggan Munthe, Dimas Andika Shaputra, Indah Wahyuni, Lutfhia Farhana Putri Lubis, Nursiti Maysarah, & Inom Nasution. (2023). Analisis Evaluasi Program Pendidikan Dalam Pembelajaran Di Sekolah. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(2), 211–221. https://doi.org/10.55606/jpbb.v2i2.1516

Aliyyah, R. R. (2021). Iklim Belajar Pengelolaan Kelas Yang Efektif. Researchgate.Net, July, hal.1. https://www.researchgate.net/profile/Rusi-Rusmiati Aliyyah/publication/352901655_IKLIM_BELAJAR_PENGELOLAAN_KELAS_YANG_EFEKTIF/links/60dec7d792851ca9449f0e4b/IKLIM-BELAJAR-PENGELOLAAN-KELAS-YANG-EFEKTIF.pdf

Budiyanto, E., & Mochklas, M. (2020). Kinerja Karyawan Ditinjau dari Aspek Gaya Kepemimpinan Budaya Organisasi dan Motivasi Kerja. In Evaluasi Kinerja SDM.

Dr. Hadiyanto, M. E. (2016). Teori dan Pengembangan Iklim Kelas & Iklim Sekolah - Google Books. March. https://www.google.co.id/books/edition/Teori_dan_Pengembangan_Iklim_Kelas_Iklim/G-VNDwAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=dimensi+sekolah&pg=PA90&printsec=frontcover

Hafidulloh dkk. (2021). Manajemen Guru : Meningkatkan Disiplin dan Kinerja Guru. In Bintang Pustaka Madani (Vol. 1, Issue 1).

Hamsah, H., Syamsudduha, S., & Rahman, U. (2019). Pengaruh Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada Madrasah Aliyah Di Kecamatan Gantarang Kabupaten Bulukumba. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 237. https://doi.org/10.24252/idaarah.v3i2.10264

Malik Ibrahim, M. (2018). Penelitian Evaluasi Bidang Pendidikan (Pendekatan Kualitatif). In Alauddin University Press, Makassar.

Mardianto. (2018). Membangun Iklim Sekolah Untuk Mereduksi Perilaku Agresi Siswa: Bullying dan Cyberbullying. Makalah Terapan, November, 1–14.

Nurzannah, S. (2022). Peran Guru Dalam Pembelajaran. ALACRITY : Journal of Education, 2(3), 26–34. https://doi.org/10.52121/alacrity.v2i3.108

Risnita, R., Dewi, F. K., Bulan, D. D., Zulyanty, M., & Mardia, A. (2023). Pelatihan dan Pendampingan Penggunaan Liveworksheets dalam Pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik bagi MGMP Madrasah Tsanawiyah Matematika Rayon 2 Se-Kota Jambi. Jurnal Surya Masyarakat, 6(1), 51. https://doi.org/10.26714/jsm.6.1.2023.51-59

Said, A. (2021). Manajemen Kinerja Guru (Pertama Ju). Yayasan Barcode.

Salsabila, A., & Puspitasari. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar. Pandawa : Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 2(2), 278–288.

Supardi. (2015). Sekolah Efektif: Konsep Dasar dan Praktiknya (Cetakan II). rAJA Grafindo Persada.

Wahyudi. (2020). Mengejar Profesionalisme Guru (Cetakan Pe). Prestasi Pustaka.