Edukasi Hijau: Mengasah Kreativitas Siswa SDK Maumere 2 melalui Daur Ulang Botol Plastik

Cornelia Hildegardis; Heronimus  Ware; Emilianus Anjelo  Pele; Pesta Tua  Partogian

doi:10.55338/jpkmn.v6i2.5863

Authors

Cornelia Hildegardis, Universitas Nusa Nipa, Indonesia
Heronimus Ware, Universitas Nusa Nipa, Indonesia
Emilianus Anjelo Pele, Universitas Nusa Nipa, Indonesia
Pesta Tua Partogian, Universitas Nusa Nipa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i2.5863

Keywords:

Daur Ulang, Edukasi, Sampah Plastik, Siswa, Kreativitas

Abstract

Sampah plastik merupakan masalah lingkungan global yang membutuhkan perhatian serius, termasuk melalui edukasi dini. Kegiatan Edukasi Hijau: Mengasah Kreativitas Siswa SDK Maumere 2 melalui Daur Ulang Botol Plastik bertujuan meningkatkan kesadaran lingkungan dan kreativitas siswa. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi tentang dampak sampah plastik, praktik daur ulang botol plastik yang dijadikan sebagai produk bermanfaat seperti pot tanaman. Hasil kegiatan menunjukkan adanya pemahaman siswa tentang isu lingkungan dan kemampuan menghasilkan karya inovatif seperti pot menggunakan botol plastik yang dijadikan sebagai gantungan pada vertical garden yang mampu memberikan apresiasi serta memotivasi siswa untuk terus berkontribusi dalam pelestarian lingkungan. Program ini terbukti efektif dalam mengintegrasikan pembelajaran teori dan praktik (P5), serta menanamkan kebiasaan ramah lingkungan sejak dini. Edukasi hijau ini diharapkan menjadi langkah awal dalam membentuk generasi yang peduli dan bertanggung jawab terhadap lingkungan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afipah, H., & Imamah, I. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap Enam Dimensi Karakter di PAUD. Journal of Education Research, 4(3), 1534-1542.

Bakaruddin, B., Afriyeni, A., & Algusri, J. (2023). Kampus Hijau Berkelanjutan Dalam Perspektif Pendidikan Lingkungan. Jurnal Akuntansi dan Ekonomika, 13(1), 99-106.

Baro'ah, S., & Qonita, S. M. (2020). Penanaman CiLi (Cinta Lingkungan) pada siswa melalui program lingkungan sekolah tanpa sampah plastik. Jurnal PANCAR (Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar), 4(1).

Febrian, M. A., & Nasution, M. I. P. (2024). Efektivitas Penggunaan Google Sites Sebagai Media Pembelajaran Kolaboratif: Perspektif Teoritis dan Praktis. Al-I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 152-159.

Fitriyah, L. A. (2022). 4.4 Tujuan dan Manfaat Media Audio-Visual. MEDIA, 36.

Geographic, N. (2024). The World's Plastic Pollution Crisis Explained. Retrieved from https://education.nationalgeographic.org/resource/worlds-plastic-pollution-crisis-explained/

Handayani, R., Noor, I. G., & Dewi, R. S. (2024). Peran Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah dalam Membentuk Generasi Cerdas dan Bertanggung Jawab terhadap Kelestarian Alam. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(3), 372-377.

Hildegardis, C., Loko, I. R. L., Putra, A. M. P. D., Soludale, A. M. N., & El Puang, D. M. (2024). Pembuatan Vertical Garden Botol Bekas Guna Penerapan P5 di SDK Maumere 2, Kabupaten Sikka. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 539-545.

Lestari, S. (2020). Pengembangan Karakter Berbasis Budaya Sekolah: CV. Pilar Nusantara.

Lickona, T. (2022). Mendidik untuk membentuk karakter: Bumi Aksara.

Malihah, L., & Nazairin, A. (2024). Sampah Plastik Sachet Dalam Perspektif Pembangunan Berkelanjutan. YUME: Journal of Management, 7(1), 198-210.

Martin, L., & Wilson, N. (2014). Re-Discovering Creativity: Why Theory-Practice Consistency Matters. International Journal for Talent Development and Creativity, 2(1), 31-42.

NAPITUPULU, E. L. (2023). Pendidikan ”Hijau” Terus Meluas. Retrieved from https://www.kompas.id/baca/humaniora/2023/12/04/pendidikan-hijau-terus-meluas?utm_source=chatgpt.com

Nugroho, M. A. (2022). Konsep pendidikan lingkungan hidup: Upaya penenaman kesadaran lingkungan. Ibtidaiyyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 93-108.

Nurdyansyah, N., & Fahyuni, E. F. (2016). Inovasi model pembelajaran sesuai kurikulum 2013: Nizamia Learning Center.

Programme, U. E. (2024). Plastic Pollution. Retrieved from https://www.unep.org/plastic-pollution

Purwati, P. D., Fatimah, F., Rohmah, F., Azizah, F. N., Mawarsari, F., & Intrisya, G. L. (2024). Potensi Nilai Kreatif dalam Daur Ulang: Cahya Ghani Recovery.

Ramankulov, S., Usembaeva, I., Berdi, D., Omarov, B., Baimukhanbetov, B., & Shektibayev, N. (2016). Formation of the Creativity of Students in the Context of the Education Informatization. International Journal of Environmental and Science Education, 11(16), 9598-9613.

Ratno, L. (2023). Tentang Pendidikan Hijau. Media Indonesia. Retrieved from https://mediaindonesia.com/opini/548221/tentang-pendidikan-hijau?utm_source=chatgpt.com

Rifal, G. R., Dispindra, R. R., Arifin, A. L., & Azmy, A. (2024). Ekosistem Bisnis Daur Ulang Sampah Plastik Oleh UMKM Menuju Peningkatan Ekonomi Hijau. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi (JEMSI), 6(2).

Rohani, R. (2020). Media pembelajaran.

Safitri, D. R. (2024). Pentingnya Pendidikan Hijau untuk Masa Depan yang Berkelanjutan. Retrieved from https://www.solarkita.com/blog/pentingnya-pendidikan-hijau-untuk-masa-depan-yang-berkelanjutan?utm_source=chatgpt.com

Sawyer, R. K. (2015). How to transform schools to foster creativity. Teachers College Record, 118(4).

Sukmawijaya, Y., Suhendar, S., & Juhanda, A. (2019). Pengaruh model pembelajaran stem-pjbl terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi pencemaran lingkungan. Jurnal BIOEDUIN, 9(2), 28-43.

Syifa, A., Auliani, P. A., & Saepudin, R. (2024). Pendampingan Zero Waste Dan Upaya Pemanfaatan Barang Bekas Di SDN 01 Cigadog. PROCEEDINGS UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG, 5(3), 1-11.

Windayu, G. S., Sitompul, P. A. J., Tukiman, T., Aidi, S. F., Yanti, N. K., Krisnanto, K. J., . . . Widad, S. W. (2024). Eco-Play: Menanam Pohon dan Menghias Botol Bekas untuk Mengasah Kreativitas serta Kepedulian Lingkungan pada Anak Usia Dini. JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT AKADEMISI, 2(4), 28-37.