Pelatihan Matematika Dasar Untuk Meningkatkan Literasi Matematika Peserta Didik

Authors

  • Hardi Tambunan, Universitas HKBP Nommensen,  Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i4.7029

Keywords:

Pelatihan, Matematika Dasar, Literasi Matematis

Abstract

Kemampuan matematika dasar merupakan hal penting untuk masalah literasi matematis, akan tetapi masih banyak peserta didik masih kesulitan dalam matematika dasar. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan matematika dasar dan literasi matematis peserta didik. Pengabdian ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan untuk pendalaman matematika dasar di kelas 10 Sekolah Menegah Atas Methodist-7, Medan. Jumlah peserta pelatihan sebanyak 93 orang. Pengabdian kepada masyarakat mengggunakan metode latihan, yaitu memberikan sejumlah latihan untuk pendalaman materi pembelajaran. Pelatihan dilaksanakan sebanyak empat kali pertemuan. Teknik pelatihan, yaitu (1) menjelaskan ringkasan materi, (2) menjelaskan contoh, (3) latihan menyelesaikan soal, dan (4) kuis. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui kemampuan literasi matematis menggunakan soal. Berdasarkan analisis inferensial dan deskriptif dapat disimpulkan bahwa; (1) ada hubungan kemampuan matematika dasar dengan literasi matematis peserta didik, (2) ada peningkatan kemampuan peserta didik dalam matematika dasar dengan kategori sedang, dan (3) ada peningkatan literasi matematis peserta didik dengan kategori sedang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adawiah, R. (2020). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Linear Satu Variabel Melalui Penggunaan Alat Media. CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN, 8(1), 75–86. https://doi.org/10.33659/cip.v8i1.152

Arikunto. (2018). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Atiyah, K., & Priatna, N. (2023a). Kemampuan Literasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berbasis PISA di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 831–844. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1648

Atiyah, K., & Priatna, N. (2023b). Kemampuan Literasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berbasis PISA di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 831–844. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1648

Damanik, A. S., & Handayani, R. (2023). Kemampuan Literasi Matematika Siswa. OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika, 2(3), 149–157. https://doi.org/10.47662/jkpm.v2i3.596

Guntur, M., Riyanti, R., & Suryani, P. B. (2021). Penggunaan Metode Latihan Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Pada Penjumlahan Pecahan Biasa Beda Penyebut. PERISKOP : Jurnal Sains Dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.58660/periskop.v2i1.14

Hafriani. (2021). Mengembangkan Kemampuan Dasar Matematika Siswa Berdasarkan NCTM Melalui Tugas Terstuktur Dengan Menggunakan ICT. Jurnal Ilmiah Didaktika, 22(1), 63–68.

Hapsari, T. (2019). Literasi Matematis Siswa. Euclid, 6(1), 84. https://doi.org/10.33603/e.v6i1.1885

Isnaniah, I., Imamuddin, M., Charles, C., Syahrul, S., & Zulmuqim, Z. (2021a). Kemampuan Literasi Matematika Siswa Berdasarkan Gender. Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied, 1(2), 131. https://doi.org/10.30983/lattice.v1i2.5088

Isnaniah, I., Imamuddin, M., Charles, C., Syahrul, S., & Zulmuqim, Z. (2021b). Kemampuan Literasi Matematika Siswa Berdasarkan Gender. Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied, 1(2), 131. https://doi.org/10.30983/lattice.v1i2.5088

Serina, Kadarisma, G., Hendriana, H., Sylviana Zanthy, L., Siliwangi, I., Terusan Jenderal Sudirman, J., & Barat, J. (2022). ANALISIS KESULITAN SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL. Journal.Ikipsiliwangi.Ac.IdS Serina, G Kadarisma, H Hendriana, LS ZanthyJPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 2022•journal.Ikipsiliwangi.Ac.Id, 5(4). https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i4.1079-1086

Khoirun Nisa, T. H., Kesumawati, N., & Dedy, A. (2023). Pengaruh Metode Drill Terhadap Hasil Belajar Dan Minat Belajar Matematika Siswa Sd Negeri 2 Cengal Kabupaten Oki. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(01), 99–115. https://doi.org/10.21009/jpd.v14i01.37433

Laamena, C. M., & Laurens, T. (2021). Mathematical Literacy Ability and Metacognitive Characteristics of Mathematics Pre-Service Teacher. Infinity Journal, 10(2), 259–270. https://doi.org/10.22460/infinity.v10i2.p259-270

Maryani, Ani. , & S. W. (2021). Analisis Kesulitan Peserta Didik Kelas VIII dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) di MTs Atsauri Sindangkerta. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2619–2627.

Matondang, K., Saragih, R. M. B., & Daulay, L. A. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Siswa. OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika, 2(3), 142–148. https://doi.org/10.47662/jkpm.v2i3.595

Meltzer, D., Physics, K. M.-A. J. of, & 2002, undefined. (2002). Transforming the lecture-hall environment: The fully interactive physics lecture. Pubs.Aip.Org, 70(6), 639–654. https://doi.org/10.1119/1.1463739

OECD. (2022). Pisa 2022 Mathematics Framework. OECD Publishing (November 2018).

Pratama, R. Y., Arjudin, A., Hikmah, N., & Subarinah, S. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Matematika dalam menyelesaikan Soal Cerita SPLTV Berdasarkan Perbedaan Jenis Kelamin. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1472–1481. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3b.792

Sudarmadi, S. I. W. R. , S. V. R. , & R. P. V. J. (2024). nalisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Materi Persamaan Linier Satu Variabel Di SMP Negeri 2 Langowan. SOSCIED, 7(2), 688–695.

Tambunan, H., Pengabdian, L. T.-J., & 2025, undefined. (n.d.). Pelatihan Operasi Bilangan Pecahan Untuk Meningkatkan Minat dan Literasi Matematis Siswa. Jurnal.Stikesbanyuwangi.Ac.IdH Tambunan, LT TamhunanJurnal Pengabdian Masyarakat (JUDIMAS), 2025•jurnal.Stikesbanyuwangi.Ac.Id. https://doi.org/10.54832/judimas.v3i1.470

Tarkuni. (2021). Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 18–23.

Togi Hutahaean, D., Pandiangan, E., Arta Munte, L., Lumban Batu, W., Simamora, M., & Purba, D. (2022). Bimbingan Belajar Gratis Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia dan Matematika di SMP Negeri 1 Pollung. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari, 1(5), 337–344. https://doi.org/10.55927/jpmb.v1i5.893

Triyana, I. W., Mahmudah, W., Keguruan, F., & Pendidikan, I. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Literasi Matematis Pada Materi Statistika. Journal.Upgris.Ac.IdJ Wildani, IW Triyana, W MahmudahAKSIOMA: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2020•journal.Upgris.Ac.Id, 11(1). http://journal.upgris.ac.id/index.php/aksioma/article/view/3779

Vitantri, C. A., & Syafrudin, T. (2022). KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR PADA PEMECAHAN MASALAH SOAL CERITA. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(3), 2108. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i3.5091

Widianti, W., & Hidayati, N. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Smp Pada Materi Segitiga Dan Segiempat. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(1), 27–38. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i1.27-38

Downloads

Published

2025-10-17

How to Cite

Tambunan, H. (2025). Pelatihan Matematika Dasar Untuk Meningkatkan Literasi Matematika Peserta Didik . Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(4), 4893-4898. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i4.7029

Issue

Vol. 6 No. 4 (2025): Edisi Oktober - Desember In Press

Section

Pendidikan dan Literasi Masyarakat

License

Copyright (c) 2025 Hardi Tambunan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.