Meningkatkan Minat Belajar Anak Melalui Bimbingan Belajar Oleh Mahasiswa KKN Kampung Bugis

Dian Angel  Lewinda Sianturi; Roma Doni  Azmi; Reny Reny; Wulan Novitasari; Zahra  Meldandes; Shindy  Rahmawati; Wan  Malatalia; Marshanda Marshanda; Tiara Aprilia  Wulandari; Frans Kelly  Sitohang; Muhammad Iqbal  Hordani; Andika Eka  Putra

doi:10.55338/jpkmn.v6i4.7117

Authors

Dian Angel Lewinda Sianturi, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia
Roma Doni Azmi, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia
Reny Reny, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia
Wulan Novitasari, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia
Zahra Meldandes, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia
Shindy Rahmawati, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia
Wan Malatalia, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia
Marshanda Marshanda, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia
Tiara Aprilia Wulandari, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia
Frans Kelly Sitohang, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia
Muhammad Iqbal Hordani, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia
Andika Eka Putra, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i4.7117

Keywords:

Bimbel, KKN, Minat Belajar

Abstract

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Kampung Bugis dilaksanakan melalui kegiatan bimbingan belajar yang dirancang khusus untuk meningkatkan ketertarikan belajar anak-anak. Pendekatan yang diterapkan bersifat deskriptif kualitatif dengan melakukan pendampingan secara tatap muka sebanyak empat kali pertemuan yang memanfaatkan lembar kerja, refleksi, dan angket sebagai instrumen. Hasilnya menunjukkan adanya kemajuan yang nyata dalam minat belajar anak-anak, yang ditunjukkan melalui antusiasme, partisipasi aktif, dan kesiapan mereka dalam mengikuti pelajaran. Program ini juga memberikan dampak positif terhadap kepercayaan diri anak-anak dalam berbicara di depan umum serta kedisiplinan mereka. Dengan demikian, bimbingan belajar oleh mahasiswa KKN terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar dan dapat dipertimbangkan sebagai strategi alternatif untuk pengembangan pendidikan di masyarakat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustanto, H., dkk. (2021). Peningkatan Minat Belajar Siswa Dusun Dungsari Dengan Metode Belajar Teman Sebaya. 7(8), 712–717.

Aliyyah, R. R., dkk. (2024). Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar. ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 92–99. https://doi.org/10.30997/almujtamae.v4i1.11585

Anah, S., dkk. (2025). Program Pendampingan Bimbingan Belajar untuk Meningkatkan Minat Belajar Anak-anak di Desa Gedongan Wadungasri Sidoarjo. TARUNASERVE: Journal of Community Service, 01(01), 24–30.

Azzahra, H. K., dkk. (2024). Peran Mahasiswa KKN Posko 27 dalam Meningkatkan Semangat Belajar melalui Bimbingan Les Belajar Malam di Kelurahan Tinjomoyo. KIRANA : Social Science Journal, 1(3), 133–141. https://doi.org/10.61579/kirana.v1i3.209

Hasson, D., & Arnetz, B. B. (2005). Validation and findings comparing VAS vs. Likert scales for psychosocial measurements. International Electronic Journal of Health Education, 8, 178-192.

Jayadi, I., dkk. (2022). Meningkatkan Minat Belajar Anak Melalui Bimbingan Belajar dengan Metode Pembelajaran AKSI (Aktif, Kreatif, Santai dan Inovatif) di Desa Selengen. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 5(1), 58–63. https://doi.org/10.29303/jpmpi.v5i1.1289

Jumiati, I. E., dkk. (2022). Bimbingan Belajar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar di Desa Batukuwung. Bantenese : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 20–34. https://doi.org/10.30656/ps2pm.v4i1.4484

Lainsamputty, J. M., dkk. (2023). Meningkatkan Kesadaran Belajar Melalui Bimbingan Belajar Pada Anak-Anak Dusun Syota. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 2(4), 400–405. https://doi.org/10.59025/js.v2i4.144

Najah, T. S., dkk. (2023). Peran Mahasiswa KKN dalam Membantu Proses Belajar Mengajar di Desa Tahai Baru. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara.

Nurlela, N., dkk. (2023). Metode Belajar Sambil Bermain dalam Program Bimbingan Belajar oleh Mahasiswa KKN. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat.

Saksono, P., Gunawan, Maryanti, B., Sidabutar, S. N. S., & Ferdnian, M. (2025). Peran Serta Dosen Pendamping Di Lembaga Bimbingan Belajar INTI Balikpapan. Abdimas Awang Long, 8(1), 108–114. https://doi.org/10.56301/awal.v8i1.1322

Slameto. (2015). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. PT Rineka Cipta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: ALFABETA