Bijak Mengelola Screen Time Pada Anak Usia Dini (Edukasi Untuk Orang Tua Murid Di TK Nurul Huda di Desa Sukaluwei Kecamatan Bangun Purba Kabupaten Deli Serdang)

Mazdalifah Mazdalifah; Yovita Sabarina Sitepu; Moulita Moulita

doi:10.55338/jpkmn.v6i4.7212

Authors

Mazdalifah Mazdalifah, Universitas Sumatera Utara, Indonesia
Yovita Sabarina Sitepu, Universitas Sumatera Utara, Indonesia
Moulita Moulita, Universitas Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i4.7212

Keywords:

Peran Orang Tua, Media Digital, Anak Usia Dini, Screen Time, Literasi Media

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah meningkatkan konsumsi media pada anak-anak, termasuk screen time yang berlebihan. Penggunaan media digital tanpa pengawasan dapat berdampak negatif pada perkembangan anak, seperti hiperaktivitas, kurangnya keterampilan sosial, dan kecenderungan menjadi lebih individualis. Fenomena menunjukkan masih banyak orang tua yang belum memiliki pemahaman cukup mengenai dampak negatif dari media khususnya media digital. Orang tua belum memiliki keterampilan dalam mengelola screen time dengan bijak. Tim pengabdian FISIP USU telah menyelenggarakan Workshop "Bijak Mengelola Screen Time pada Anak Usia Dini" di TK Nurul Huda. Workshop ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan orang tua dalam membimbing serta membatasi penggunaan media digital oleh anak-anak. Kegiatan akan mencakup penyuluhan mengenai baik buruknya media, screen time, serta peran orang tua dalam membatasi screen time pada anak. Program ini diharapkan membantu menciptakan lingkungan yang kondusif bagi perkembangan anak. Pengabdian ini juga diharapkan dapat meningkatkan pemahaman orang tua serta perubahan pola pengawasan dan pendampingan mereka terhadap screen time anak. Diharapkan program ini dapat membantu menciptakan lingkungan yang lebih kondusif bagi perkembangan anak dan memberikan kontribusi dalam mendukung SDGs 4 (Pendidikan Berkualitas).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asmayawati, A. 2023. “Parental Involvement in Mattering Early Childhood Digital Literacy: The Role of Balanced Screen Time and Access to Technology Evidence from Indonesia.” International Journal of Multidisciplinary Research and Analysis 6(11):7963–71. doi:10.47191/ijmra/v6-i11-30.

Azzahra, F., and E. O. Andini. 2025. “Strategi Manajemen waktu anak bermain gadget dengan metode screen timer pada anak usia dini.” Prosiding Kolokium Perkumpulan Pendidikan Islam Anak Usia Dini 1. doi:10.51529/kolokiumpiaud.v1i.96.

Chen, M. 2005. Mendampingi Anak Menonton Televisi. PT Gramedia Pustaka Utama.

Fitzpatrick, C., M. J. Oghia, J. Melki, and L. S. Pagani. 2016. “Early Childhood Exposure to Media Violence: What Parents and Policymakers Ought to Know.” South African Journal of Childhood Education 6(1):6.

Jannah, K., G. Gupita, and D. Pusparini. 2023. “Pola Pengasuhan Orang Tua terhadap Penerapan Screen Time di Masa Generasi Alpha Usia 4–6 Tahun (Desa Rombuh, Pamekasan.” Jurnal Inspirasi Pendidikan (JIP 3(1):1–11. doi:http://edukhasi.org/index.php/jip/article/view/45.

Liu, W., X. Wu, K. Huang, S. Yan, L. Ma, H. Cao, H. Gan, and F. Tao. 2021. “Early Childhood Screen Time as a Predictor of Emotional and Behavioral Problems in Children at 4 Years: A Birth Cohort Study in China.”

Manfaatin, N., and N. Aulia. 2024. “Pengaruh Screen Time terhadap Perkembangan Anak Usia Dini.” Al-Muhadzab: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4(1):12–22. doi:https://www.jurnal.staidaf.ac.id/almuhadzab/article/view/273.

Nikmah, F. J., and H. Lubis. 2021. “Hubungan Intensitas Penggunaan Gadget dengan Perilaku Agresif pada Anak Pra-Sekolah (4-6 Tahun.” Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi 9(2):417–29. doi:https://e-journals.unmul.ac.id/index.php/psikoneo/article/view/5982.

Rochimah, T., and F. Junaedi. 2013. Media Parenting Panduan Memilih Media Bagi Anak di Era Informasi. Buku Litera Yogyakarta.

Rosyada, A., and A. Ramadhianti. 2019. “Implementasi Bahasa Positif dan Screen Time Management dalam Membangun Karakter Terbaik Anak.” Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat), Universitas Indraprasta PGRI 2(02). doi:10.30998/jurnalpkm.v2i02.3059.

Sapardi, V. S. 2018. “Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Perkembangan Anak Usia Prasekolah Di PAUD/TK Islam Budi Mulia.” Menara Ilmu 12(80):137–45.

Sumantiawan, D. I., S. Nurvita, and S. N. Chotimah. 2024. “Edukasi Dampak Buruk Screen Time pada Anak.” Jurnal Parahita Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat 5(2):14–20. doi:10.31949/parahita.v5i2.8772.

Yumarni, V. 2022. “Pengaruh Gadget Terhadap Anak Usia Dini.” Jurnal Literasiologi 8(2). doi:https://jurnal.literasikitaindonesia.com/index.php/literasiologi/article/view/369.