Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (P5P2RA) Di Madrasah Ibtidaiyah

Latifah Alimuninggar Latifah; Triwid Syafarotun   Najah; Rahmad Rahmad

doi:10.55338/jumin.v6i3.5396

Authors

Latifah Alimuninggar Latifah IAIN Palangka Raya
Triwid Syafarotun Najah PGMI, IAIN Palangka Raya
Rahmad Rahmad PGMI, IAIN Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.55338/jumin.v6i3.5396

Keywords:

Penerapan, P2RA, P5, P5P2RA

Abstract

The aim of this research is to describe the implementation of the Project for Strengthening the Pancasila Student Profile and Rahmatan Lil Alamin Student Profile (P5P2RA) at Madrasah Ibtidaiyah. The research method used is descriptive qualitative. The subjects in this research were class V students. The research informants were the homeroom teacher. Data collection techniques in this research used observation, interviews and documentation. The data analysis technique uses the Miles and Huberman technique, which consists of extracting data, reviewing data, until obtaining saturated data, collecting data, reducing data, presenting data, and the final step of making conclusions. The results of this research show that the implementation of the project to strengthen the profile of Pancasila students and the profile of Rahmatan Lulu Alamin students (P5P2RA) has been implemented at MI Islamiyah Palangka Raya. This application is able to provide knowledge in order to strengthen students' character and gain insight from their environment and students become encouraged to contribute to the environment.

Downloads

Download data is not yet available.

References

D. Ilmawan, “Implementasi Kurikulum Merdeka: Pemaknaan Merdeka dalam Perencanaan Pembelajaran Di Sekolah Dasar,” Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 4, no. 3, pp. 820–828, 2024, doi: 10.31004/innovative.v4i3.10546.

M. Marzuki and S. Khanifah, “Pendidikan ideal perspektif Tagore dan Ki Hajar Dewantara dalam pembentukan karakter peserta didik,” J. Civ. Media Kaji. Kewarganegaraan, vol. 13, no. 2, pp. 172–181, 2016, doi: 10.21831/civics.v13i2.12740.

M. L. Hakim, “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas 4 Sdi Fitra Bhakti Pudakpayung Banyumanik Kota Semarang Tahun Pelajaran 2023 / 2024,” 2023.

G. Anugrah, Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka Di Sd Uin Prof . K . H Saifuddin Zuhri Purwokerto. 2023.

D. Yenti, N. O. Hefrita, and F. Fadriati, “Landasan Pengembangan Kurikulum Merdeka,” Indo-MathEdu Intellectuals J., vol. 5, no. 3, pp. 3317–3327, 2024, doi: 10.54373/imeij.v5i3.1285.

KemendikbudristekNo.09, Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 009/H/KR/2022 Tentang Dimensi, Elemen, dan Sebelemen Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka, no. 021. 2022.

M. Direktorat KSKK, “Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin,” Kementeri. Pendidik. dan Kebud., pp. 1–108, 2022.

P. A. Rizky Satria, W. K. Sekar, and T. Y. Harjatanaya, “Projek Penguatan,” Proj. Penguatan Profil Pelajar Pancasila, p. 138, 2022.

E. B. Gumilar and K. G. Permatasari, “Penerapan Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka Pada MI/SD,” Al-Azkiya J. Ilm. Pendidik. MI/SD, vol. 8, no. 2, pp. 169–183, 2023, doi: 10.32505/azkiya.v.

H. C. Nova, “Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil’Alamin Tema Kewirausahaan Topik Olahan Buah di Muhammadiyah 7 Sidoharjo Pulung,” 2024.

L. L. Fadila, “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin dalam kurikulum merdeka pada kelas 4 MIN 1 Cilacap,” J. Ilmu Pendidik., vol. 7, no. 2, pp. 809–820, 2024.

S. Yuliastuti, I. Ansori, and M. FAthurrahman, “Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kewirausahaan Kelas 4 SD Labschool UNNES Kota Semarang,” Lembaran Ilmu Kependidikan http//journal.unnes.ac.id/nju/index.php/LIK, vol. 51, no. 2, pp. 76–87, 2022.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D ( 2nd ed). 2019.

M. and Huberman, Qualitative Data Analysis. London: SAGE Publications, 1994.

R. Ardiansyah, “Pembelajaran PJBL Pada Materi IPAS Kelas IV Sekolah Dasar,” vol. 08, no. September, pp. 360–365, 2023.

N. Adiniyah and A. P. Utomo, “Implementasi Model Project Based Learning Berdiferensiasi berdasarkan Kesiapan belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Imun Kelas XI SMA,” J. Teknol. Pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 1–9, 2023, doi: 10.47134/jtp.v1i1.36.

L. H. Nirmayani and N. P. C. P. Dewi, “Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Sesuai Pembelajaran Abad 21 Bermuatan Tri Kaya Parisudha,” J. Pedagog. dan Pembelajaran, vol. 4, no. 3, p. 378, 2021, doi: 10.23887/jp2.v4i3.39891.

D. Irawati, A. M. Iqbal, A. Hasanah, and B. S. Arifin, “Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa,” Edumaspul J. Pendidik., vol. 6, no. 1, pp. 1224–1238, 2022, doi: 10.33487/edumaspul.v6i1.3622.