Efektivitas Program Numerasi Berbasis Game Edukasi Dan Media Visual Pada Siswa Sekolah Dasar : Studi Implementatif Di Tiga Sekolah Dasar Negeri Di Kabupaten Lamongan

Agung Susilo Bintang  Gumelar; Nadyah Lutvia Ningsih; Chintya Dwi Oktavia; Muhammad Dzikri Abadi; Bayu Malikhul  Askhar

Penulis

Agung Susilo Bintang Gumelar, Institut Teknologi Dan Bisnis Ahmad Dahlan Lamongan, Indonesia
Nadyah Lutvia Ningsih , Institut Teknologi Dan Bisnis Ahmad Dahlan Lamongan, Indonesia
Chintya Dwi Oktavia , Institut Teknologi Dan Bisnis Ahmad Dahlan Lamongan, Indonesia
Muhammad Dzikri Abadi, Institut Teknologi Dan Bisnis Ahmad Dahlan Lamongan, Indonesia
Bayu Malikhul Askhar, Institut Teknologi Dan Bisnis Ahmad Dahlan Lamongan, Indonesia

Kata Kunci:

Numerasi, Game Edukasi, Media Visual, Siswa Sekolah Dasar, Kampus Mengajar

Abstrak

Artikel ini bertujuan untuk efektivitas efektivitas program numerasi berbasis game edukasi dan media visual yang diimplementasikan di tiga Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Lamongan melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 7. Lokasi implementasi ketiga adalah SDN 3 Babat, SDN 1 Songo, dan SDN Gempolpendowo. Program numerasi yang diterapkan menggunakan berbagai pendekatan permainan interaktif seperti Board Math, Jarik, Spinner Numerasi, dan Numeration PAD. Pendekatan ini dikombinasikan dengan media visual seperti film edukatif dan platform kuis dare untuk meningkatkan minat belajar matematika. Hasil pre-test dan post-test numerasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan berhitung siswa. Studi ini menyimpulkan bahwa metode numerasi berbasis game dan media visual mampu meningkatkan motivasi, pemahaman konsep, serta partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Budiawan Sidik , Nurul Intan (2025). Skor PISA, Acuan Tingkat Keterampilan Pelajar dalam Visi Indonesia Emas 2045. (https://www.kompas.id/artikel/skor-pisa-acuan-tingkat-keterampilan-pelajar-dalam-visi-indonesia-emas-2045 diakses 15 juli 2025).

Dhika, H., Destiawati, F., & Akhirina, T. Y. (2025). Penguatan Literasi Numerasi Anak melalui Pendekatan Visual dalam Kegiatan Abdimas Kolaboratif RAPI. 3(1), 36–43.

Fia Septiana (2025). Kampus Mengajar sebagai Langkah Mewujudkan Tujuan SDGs Keempat "Pendidikan Berkualitas". https://www.kompasiana.com/fiaseptiana/66b4ec8ec925c44442062405/kampus-mengajar-sebagai langkah-mewujudkan-tujuan-sdgs-keempat-pendidikan-berkualitas diakses pada 28 juli 2025.

Juhaeni, J., Cahyani, E. I., Utami, F. A. M., & Safaruddin, S. (2023). Pengembangan Media Game Edukasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas III Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Instructional and Development Researches, 3(2), 58–66. https://doi.org/10.53621/jider.v3i2.225

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Modul Numerasi SD. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Kim, Y. J. (2020). Tracking dynamics between digital design agencies and clients of hybrid outsourcing in the double diamond website development process. Archives of Design Research, 33(1), 17–35. https://doi.org/10.15187/adr.2020.02.33.1.17

Muhtarom, M., Adrillian, H., Bahrul Huda M.H, A., & Ribowo, M. (2022). Pengembangan Game Edukasi Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Smp. Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(2), 95–108. https://doi.org/10.36526/tr.v6i2.2176

Mulyasa, E. (2018). Strategi Pembelajaran Inovatif. Bandung: Remaja Rosdakarya

NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston: National Council of Teachers of Mathematics

OECD. (2019). PISA 2018 Results. In OECD Publishing: Vol. III. https://www.oecd.org/pisa/publications/pisa-2018-results-volume-iii-acd78851-en.htm

Rusman. (2012). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Sauri, S., & Sukmawati, R. (2020). Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar melalui Pembelajaran Tematik. Jurnal Pendidikan Dasar, Menjelaskan keterkaitan pembelajaran dengan penguatan karakter siswa.

Sari, N., Amir, A., Studi, P., Pendidikan, T., Bone, U. M., Abu, J., No, D. P., & Selatan, S. (2025). Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Kelas IV di SD Inpres Morowa Melalui Pengenalan Metode Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Interaktif. 5(2).

Vanichvasin, P. (2020). Effects of Visual Communication on Memory Enhancement of Thai Undergraduate Students, Kasetsart University. Higher Education Studies, 11(1), 34. https://doi.org/10.5539/hes.v11n1p34

Vitianingsih, A. V. (2017). Game Edukasi Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Inform : Jurnal Ilmiah Bidang Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 1(1). https://doi.org/10.25139/inform.v1i1.220