Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Cuci Tangan dan Kaki di SMP An-Nur Ungaran

Authors

  • Dedi Haswan, Universitas Ngudi Waluyo,  Indonesia
  • Alif Fakul Jannah, Universitas Ngudi Waluyo,  Indonesia
  • Olif Rina Susanti, Universitas Ngudi Waluyo,  Indonesia
  • Siti Khotimah, Universitas Ngudi Waluyo,  Indonesia
  • Bq. Nabila, Universitas Ngudi Waluyo,  Indonesia
  • Siti Khoirul Yulitaningrum, Universitas Ngudi Waluyo,  Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i3.6892

Keywords:

Cuci tangan, Edukasi, Kesehatan Remaja, Pengabdian Kepada Masyarakat, Sosialisasi

Abstract

Program pengabdian tentang perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) bertujuan untuk meningkatkan informasi - pengetahuan, kesadaran, dan gambaran cara hidup bersih dan sehat. Masalah yang ditemukan pada pengabdian ini seperti belum pernah mendapatkan sosialisasi terkait PHBS dan remaja pondok yang rentan dengan masalah kesehatan. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan pengabdian ini seperti edukatif partisipatif dengan teknik diskusi dan role play, dikombinasi dengan metode tradisional, yaitu ceramah, serta metode pre test – post test sebagai data analisis statistik tingkat pengetahaun dan informasi dari partisipan. Berdasarkan data dan hasil uji statistik diperoleh terdapat peningkatan pengetahuan dan informasi yang diperoleh partisipan antara sebelum dan sesudah sosialisasi. Sebelum sosialisasi, skor rata – rata terkait dengan PHBS sebesar 38,77 dan terjadi peningkatan yang signifikan setelah sosialisasi dengan skor rata – rata 88,42. Hal ini didukung dari hasil statistik dengan nilai signifikansi <0,001 <0,05 yang menunjukkan, bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam tingkat pengetahuan dan informasi partisipan antara sebelum dan sesudah sosialisasi. Serangkain proses pelaksanaan pengabdian ini memberikan gambaran, bahwa sangat penting sekali untuk melakukan kegiatan terkait tentang kesehatan yang dimulai dari hal – hal dasar kesehatan dalam lingkunan yang akan berdampak pada masa depan remaja. Bangsa yang maju dan mewujudkan Indonesia emas tidak akan bisa lepas dari generasi yang akan datang, kesehatan, pendidikan dan dukungan dari semua pihak baik dari orang tua, guru – dosen, instansi terkait dan pemerintah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abarghouie, M. H. G., Omid, A., & Ghadami, A. (2020). Effects of virtual and lecture-based instruction on learning, content retention, and satisfaction from these instruction methods among surgical technology students: A comparative study. Journal of Education and Health Promotion, 9, 296. https://doi.org/10.4103/jehp.jehp_634_19

Afework, A., & Tamene, A. (2025). Uncovering the obstacles: A comprehensive analysis of barriers to hand hygiene adherence among healthcare providers: a systematic review. BMC Infectious Diseases, 25, 502. https://doi.org/10.1186/s12879-025-10924-4

Ajrouch, K. J., Hu, R. X., Webster, N. J., & Antonucci, T. C. (2024). Friendship Trajectories and Health across the Lifespan. Developmental Psychology, 60(1), 94–107. https://doi.org/10.1037/dev0001589

Allaham, S., Kumar, A., Morriss, F., Lakhanpaul, M., Wilson, E., Sikorski, C., … Heys, M. (2022). Participatory learning and action (PLA) to improve health outcomes in high-income settings: A systematic review protocol. BMJ Open, 12(2), e050784. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2021-050784

Chau, J. P. C., Lo, S. H. S., Chan, K. M., Chan, M. Y., Lee, V. W. Y., Lam, S. K. Y., … Thompson, D. R. (2021). Development and evaluation of a technology-enhanced, enquiry-based learning program on managing neonatal extravasation injury: A pre-test/post-test mixed-methods study. Nurse Education Today, 97, 104672. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2020.104672

Drageset, J. (2021). Social Support. In G. Haugan & M. Eriksson (Eds.), Health Promotion in Health Care – Vital Theories and Research. Cham (CH): Springer. Retrieved from http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK585650/

Filges, T., Dalgaard, N. T., & Viinholt, B. C. A. (2022). Outreach programs to improve life circumstances and prevent further adverse developmental trajectories of at‐risk youth in OECD countries: A systematic review. Campbell Systematic Reviews, 18(4), e1282. https://doi.org/10.1002/cl2.1282

Haswan, D., Insani, A. N., Yulitaningrum, S. K., Susanti, O. R., Khotimah, S., & Damayanti, I. (2025). Edukasi Pengaruh Anemia Terhadap Proses Belajar pada Siswa-Siswi SMPN 1 Bawen-Kabupaten Semarang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(2), 3020–3026.

Holt‐Lunstad, J. (2024). Social connection as a critical factor for mental and physical health: Evidence, trends, challenges, and future implications. World Psychiatry, 23(3), 312–332. https://doi.org/10.1002/wps.21224

Hughes, L., Johnson, M. I., Perrem, N., & Francis, P. (2025). Guidelines for Recommended Footwear for Healthy Children and Adolescents: A Rapid Scoping Review to Characterise the Nature and Extent of Footwear Research and Clinical Policy Guidelines. Healthcare, 13(13), 1578. https://doi.org/10.3390/healthcare13131578

Lee, H., & Jeon, Y. H. (2025). The Effect of Environmental Factors, Health Behaviors, and Psychosocial Aspects on Allergic Diseases in Korean Adolescents. Medicina, 61(4), 727. https://doi.org/10.3390/medicina61040727

Marques, A., Loureiro, N., Avelar-Rosa, B., Naia, A., & Matos, M. G. de. (2018). Adolescents’ healthy lifestyle. Jornal de Pediatria, 96(2), 217–224. https://doi.org/10.1016/j.jped.2018.09.002

Nahm, F. S. (2016). Nonparametric statistical tests for the continuous data: The basic concept and the practical use. Korean Journal of Anesthesiology, 69(1), 8–14. https://doi.org/10.4097/kjae.2016.69.1.8

Nigam, P. K., Syed, H. A., & Saleh, D. (2025). Tinea Pedis. In StatPearls. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing. Retrieved from http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK470421/

Nwabueze, K. K., Akubue, N., Onakoya, A., Okolieze, S. C., Otaniyen-Igbinoba, I. J., Chukwunonye, C., … Adindu, K. N. (2025). Exploring the prevalence and risk factors of adolescent mental health issues in the COVID and post-COVID era in the U.K.: A systematic review. EXCLI Journal, 24, 508–523. https://doi.org/10.17179/excli2025-8325

Pan, S. C., & Sana, F. (2021). Pretesting versus posttesting: Comparing the pedagogical benefits of errorful generation and retrieval practice. Journal of Experimental Psychology: Applied, 27(2), 237–257. https://doi.org/10.1037/xap0000345

Ruslana, F. H., & Mulyono, S. (2021). The relationship of cultural values with clean and healthy life behaviour among Islamic boarding school students in Indonesia. Journal of Public Health Research, 11(2), 2739. https://doi.org/10.4081/jphr.2021.2739

Smith, L., Butler, L., Tully, M. A., Jacob, L., Barnett, Y., López-Sánchez, G. F., … Koyanagi, A. (2021). Hand-Washing Practices among Adolescents Aged 12–15 Years from 80 Countries. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(1), 138. https://doi.org/10.3390/ijerph18010138

Subandhono, J. D. A., Haswan, D., Salam, M. D. M., Felisianingtyas, M. A., Putri, N. A., & Putri, I. A. (2024). Tingkat Pengetahuan Anak Panti Roudlotul Jannah Terhadap Kesehatan Kulit. Ngudi Waluyo Empowerment: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 32–38.

Downloads

Published

2025-09-06

How to Cite

Haswan, D., Jannah, A. F. ., Susanti, O. R. ., Khotimah, S. ., Nabila, B. ., & Yulitaningrum, S. K. . (2025). Edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Cuci Tangan dan Kaki di SMP An-Nur Ungaran. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(3), 4457-4464. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i3.6892