Workshop Pemanfaatan Sel Surya sebagai Sumber Energi Listrik pada Siswa SDN Bugangan 03 Semarang

Eriko Arvin Karuniawan; Friska Ayu Fitrianti Sugiono; Pangestuningtyas Diah Larasati; Adeguna Ridlo Pramurti; Eri Eli Lavindi; ‪Rio Devilito; Suko Tyas Pernanda; Irfan Mujahidin

Authors

Eriko Arvin Karuniawan, Politeknik Negeri Semarang, Indonesia
Friska Ayu Fitrianti Sugiono, Politeknik Negeri Semarang, Indonesia
Pangestuningtyas Diah Larasati, Politeknik Negeri Semarang, Indonesia
Adeguna Ridlo Pramurti, Politeknik Negeri Semarang, Indonesia
Eri Eli Lavindi, Politeknik Negeri Semarang, Indonesia
‪Rio Devilito, Politeknik Negeri Semarang, Indonesia
Suko Tyas Pernanda, Politeknik Negeri Semarang, Indonesia
Irfan Mujahidin, Politeknik Negeri Semarang, Indonesia

Keywords:

energi terbarukan, pendidikan, PLTS

Abstract

Salah satu kegiatan wajib bagi pendidik di Perguruan Tinggi dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi adalah melakukan pengabdian kepada masyarakat. Pada kesempatan ini telah dilakukan Workshop Pemanfaatan Sel Surya sebagai Sumber Energi Listrik pada Siswa SDN Bugangan 03 Semarang sebagai salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat. Ditengah isu tentang semakin menipisnya ketersediaan energi fosil, kemunculan sumber energi terbarukan (EBT) menjadi penting. Pengenalan EBT perlu dilakukan bahkan ditingkat Sekolah Dasar. Sel surya merupakan sumber EBT yang banyak dimanfaatkan terutama dalam penerangan jalan, dan beberapa kebutuhan listrik di wilayah yang kaya akan sumber energi Matahari. Oleh sebab itu pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat kali ini dilakukan workshop pemanfaatan sel surya dengan tujuan agar siswa SDN Bugangan 03 dapat mengenal secara langsung apa itu sel surya dan pemanfaatannya dalam menghasilkan energi listrik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alawiyah, Iis, dan Wahyu Sopandi. 2016. “PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATERI PERISTIWA ALAM.” Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan (0).

Ariyanti, Tatik. 2016. “PENTINGNYA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BAGI TUMBUH KEMBANG ANAK THE IMPORTANCE OF CHILDHOOD EDUCATION FOR CHILD DEVELOPMENT.” Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 8(1). doi: 10.30595/dinamika.v8i1.943.

Dinantika, Haza Kurnia, Eko Suyanto, dan I. Dewa Putu Nyeneng. 2019. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kreativitas Siswa Pada Materi Energi Terbarukan.” Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences 11(2):73–80. doi: 10.30599/jti.v11i2.473.

ESDM. 2014. “PP No. 79 Tahun 2014 tentang Kebijakan Energi Nasional [JDIH BPK RI].” Diambil 6 Desember 2022 (https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/5523/pp-no-79-tahun-2014).

Gumelar, Bawono Widyo, Indah Widiastuti, dan Danar Susilo Wijayanto. 2019. “PEMBELAJARAN ENERGI TERBARUKAN UNTUK SEKOLAH DASAR STUDI KASUS DI KABUPATAN KLATEN.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan 11(1):16–21. doi: 10.20961/jiptek.v11i1.18504.

Hidayah, Nurul. 2015. “PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF DI SEKOLAH DASAR.” Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar 2(1):34–49. doi: 10.24042/terampil.v2i1.1280.

Murfiah, Uum. 2017. “MODEL PEMBELAJARAN TERPADU DI SEKOLAH DASAR.” Jurnal Pesona Dasar 1(1).

Sindiknas. t.t. “Naskah | Rancangan Undang-Undang Tentang Sistem Pendidikan Nasional.” Diambil 9 Februari 2023 (https://sisdiknas.kemdikbud.go.id/naskah-ruu-sisdiknas/).

Syukri, Rezki Aulia, Aliem Bahri, dan Ummu Khaltsum. 2021. “Penerapan model pembelajaran fun learning dalam meningkatkan hasil belajar menulis karangan narasi siswa sekolah dasar.” JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia 1(1):51–60. doi: 10.51574/judikdas.v1i1.212.

Walid, Muhammad, dan Nur Hidayah Hanifah. 2017. “PENGEMBANGAN BUKU AJAR TEMATIK KELAS IV BERBASIS INTEGRASI ISLAM PADA SUBTEMA PEMANFAATAN ENERGI DI SEKOLAH DASAR.” JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) 1(2):259–74. doi: 10.32934/jmie.v1i2.45.