Pengembangan Keterampilan Menulis Artikel Ilmiah untuk Guru-Guru di Kabupaten Flores Timur, Provinsi Nusa Tenggara Timur

Hildegardis Missa; Aloysius Djalo; Sardina Ndukang; Anselmus Boy Baunsele; Valenria Uri; Bernadeta Nona Erna

doi:10.55338/jpkmn.v5i4.4418

Authors

Hildegardis Missa, Biology Education Study Program Faculty of Teacher Training and Education Widya Mandira Catholic University, Indonesia
Aloysius Djalo, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang, Indonesia
Sardina Ndukang, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang, Indonesia
Anselmus Boy Baunsele, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang, Indonesia
Valenria Uri, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang, Indonesia
Bernadeta Nona Erna, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i4.4418

Keywords:

Artikel Ilmiah, Flores Timur, Guru, Keterampilan Menulis, Nusa Tenggara Timur (NTT)

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan menulis artikel ilmiah bagi guru-guru di Kabupaten Flores Timur, Provinsi Nusa Tenggara Timur. Kemampuan menulis artikel ilmiah sangat penting dalam meningkatkan kompetensi guru dan sebagai sarana untuk mendokumentasikan serta menyebarluaskan hasil penelitian tindakan kelas yang mereka lakukan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan partisipatif dengan pelatihan dan pendampingan intensif. Kegiatan ini melibatkan serangkaian workshop yang difokuskan pada pemahaman struktur artikel ilmiah, penggunaan referensi ilmiah yang tepat, serta teknik penulisan yang baik dan benar. Hasil dari kegiatan PKM ini menunjukkan bahwa guru-guru di Kabupaten Flores Timur mengalami peningkatan signifikan dalam keterampilan menulis artikel ilmiah setelah mengikuti program ini. Dampak dari peningkatan keterampilan tersebut tidak hanya meningkatkan kualitas publikasi ilmiah, tetapi juga mendukung pengembangan profesionalisme guru dalam bidang akademik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ananda, R., & Amiruddin. (2018). Inovasi Pendidikan : Melejitkan Potensi Teknologi dan Inovasi Pendidikan (M. Rifa’i, Ed.; 1st ed., Vol. 1). CV. Widya Puspita.

Anwar, R. N. (2021). Pelatihan Penggunaan Software Mendeley Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Mahasiswa. AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1–7.

Ayazila, M., Widiada, I. K., Rahmawatih, A. N., Hasnawati, Hayati, I. S., Elvira, B. O. D., & Wahdah, N. F. (2024). Analisis Kesulitan Mahasiswa Dalam Melakukan Penelitian Sains dan Penulisannya Menjadi Makalah Ilmiah. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar2024, 6(1), 150–165.

Dwi Lutfi, A. M., Panca Setyawati, S., & Nusantara PGRI Kediri, U. (2023). Peran Self Efikasi Akademik dan Keterikatan Akademik dalam Mencapai Prestasi Akademik.

Irawan, B., Rahmah Wahyuddin, N., Baiti Sinaga, A., Tjahyanto, T., & Muktamar, A. B. (2023). Peningkatan Pengetahuan Dan Keterampilan Dalam Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Terakreditasi Sinta. Community Development Journal, 4(2), 4435–4441.

Istiningsih. (2020). Integrasi Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan (PPB) dalam Pendidikan Guru di Asia Tenggara: Sebuah Panduan bagi Pendidik (Istiningsih, Ed.; 1st ed., Vol. 1). CV. Grafika Indah.

Latipah, E. (2017). Pengaruh Strategi Experiential Learning Terhadap Self Regulated Learning Mahasiswa. HUMANITAS, 14(1), 41–56.

Mastra, I. N. (2019). Peningkatan Kinerja Guru Dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Melalui Pendampingan Klasikal Dan Individual Di SD Negeri 26 Ampenan Semester Satu Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 5(1), 26–36. http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/index

Mualo, A., & Basri, H. (2023). Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pembuatan Karya Ilmiah Pada Sd Inpres Dulanpokpok. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 860–865. https://doi.org/10.31949/jb.v4i1.4372

Nurfatimah, S. A., Hasna, S., & Rostika, D. (2022). Membangun Kualitas Pendidikan di Indonesia dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Basicedu, 6(4), 6145–6154. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3183

Nurgiansah, T. H. (2020). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Mahasiswa PPKn Universitas PGRI Yogyakarta. Urnal Nasional Pengabdian Masyarakat, 1(1), 16–23.

Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099–2104. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2082

Saleh, A. (2021). Pengaruh Kepemimpinan, Iklim Organisasi, Motivasi, Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru. AL:IHDA’: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 16(1), 648–673.

Salim, Karo-Karo, I. R., & Haidir. (2019). Teori dan Aplikasi Bagi Mahasiswa Guru Matapelajaran Umum dan Pendidikan di Sekolah (1st ed., Vol. 1). Perdana Publising.

Sembiring, R. (2021). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Melalui Pendekatan Kontekstual Elemen Inkuiri Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Kabanjahe. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, 7(1), 95–106.