Pelatihan Pembuatan Film Animasi Matematika 3d Dengan Platagon Story Untuk Meningkatkan  Self-Efficacy

Nizlel Huda; Jefri Marzal; Yelli Ramalisa; Novferma Novferma; febbry romundza

Authors

Nizlel Huda Universitas jambi
Jefri Marzal Universitas jambi
Yelli Ramalisa Universitas Jambi
Novferma Novferma Universitas Jambi
febbry romundza universitas jambi

Keywords:

film animasi MGMP, Platagon Story Self-efficacy Android

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk mempersiapkan kompetensi guru dalam membuat suatu media pembelajaran yang menarik maupun kreatif, sekaligus mengembangkan self-efficacy pada guru menggunakan aplikasi Plotagon story. Metode yang digunkaan dalam kegiatan pengabdian ini yaitu penggunaan metode diskusi, Tanya jawab, demonstrasi, dan ekspositori. Peserta yang mengikuti kegiatan pengabdian ini adalah mitar SMP di Muaro Jambi sebanyak 32 peserta , 3 mahasiswa, dan dosen tim pengusul. Instrumen yang digunakan pengandian ini adalah angket respon guru setelah mengikuti pelatihan. Berdasarkan hasil pelatihan diperoleh bahwa sebagian besar guru ikut merasa sangat puas dan senang dengan adanya pelatihan ini. Hal tersebut dilihat dari angket respon guru dan guru rata-rata menjawab pertanyaan yang berikan pada kateri setuju dan sangat setuju. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa guru MGMP Matematika SMP Muaro Jambi sangat antusias dan terbantu dengan adanya pelatihan pembuatan fila’mati (film animasi matematika 3D) sebagai media pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan aplikasi platagon story.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifin, P., Trisna, B. N., & Atsnan, M. F. (2018). Mengembangkan self-efficacy matematika melalui pembelajaran pendekatan matematika realistik pada siswa kelas VII D SMP Negeri 27 Banjarmasin tahun pelajaran 2016-2017. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 93–104. https://doi.org/10.33654/math.v3i2.59

Adi, S. Anggara, H. Santosa, And A. A. G. B. (2020). “Proses Pembuatan Film Animasi 2d ‘ Pedanda Baka ,’” Vol. 8, No. 1, Pp. 10–19, 2020

Annur, M. F., & Hermansyah, H. (2020). Analisis kesulitan mahasiswa pendidikan matematika dalam pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 11(2), 195–201. https://doi.org/10.31764/paedagoria.v11i2.2544

Astini, N. K. S. (2020). Tantangan dan peluang pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran online masa Covid-19. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 241–255. https://doi.org/10.37329/cetta.v3i2.452

Bahar, H., Setiyaningsih, D., Nurmalia, L., & Astriani, L. (2020). Efektifitas Kahoot Bagi Guru Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. KACANEGARA Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(2), 155–162. https://doi.org/10.28989/kacanegara.v3i2.677

Bani, A. (2011). Meningkatan Kemampuan Pemahaman Dan Penalaran Matematik Siswa Seolah Menengah Pertama Melalui Pembelajaan Penemuan Terbimbing, SPS UPI, Bandung. Edisi Khusus, (1), 12–20.

Bernadhed, R. E. Priono, And W. N. Cahyo, “Pembuatan Film Animasi 2d ‘Nogo Geni’ Dengan Teknik Frame By Frame,” Intechno J., Vol. 1, No. 4, Pp. 34–40, 2019

Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi belajar siswa SMA pada pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123– 140. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57

Khasanah, D. R. A. U., Pramudibyanto, H., & Widuroyekti, B. (2020). Pendidikan dalam masa pandemi covid-19. Jurnal Sinestesia, 10(1), 41–48.

Khotimah, Yuli & Apriani. 2019. Pendidikan Berbasis Teknologi (Permasalahan dan Tantangan). Prosiding Seminar Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.

Kristiawan, M. 2014. A Model for Upgrading Teachers Competence on Operating Computer as Assistant of Instruction. Global Journal of Human Social Science Research.

Muna, M. S., Khotimah, N., & Zuhaira, Y. J. (2021). Self-Efficacy Guru terhadap Dinamika Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 3113–3122.

Mujahidawati. Novferma. Romundza, F. (2023). Pelatihan Pembuatan Film Animasi Menggunakan Aplikasi Toontastic 3D untuk Mendukung Minat Belajar Siswa SMP. DOI: https://doi.org/10.21009/sarwahita.191.20.

Mujahidawati. Novferma. Romundza, F. (2020). Practical Analysis of Differential Equation Module to Improve Student's Logical Thinking Ability. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 550 Proceedings of the 1st International Conference on Mathematics and Mathematics Education (ICMMED 2020)

Mujahidawati. Novferma. Romundza, F. (2023). Analysis of university students’ higher order thinking skills (HOTS) in the differential equation courses in the time of Covid-19 pandemic. AIP Conf. Proc. 2698, 060047 (2023) https://doi.org/10.1063/5.0122597.

Novferma. Romundza, F. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbentuk Game Edukatif Berbasis Android Bagi Guru Smpn 7 Muaro Jambi. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ Website: http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat E-ISSN: 2714-6286

Novferma. Romundza, F. (2023). Analysis of 4C (Critical, creative, collaborative, communicative) ability of students in the algebraic structure course in the time of Covid-19 pandemic AIP Conf. Proc. 2811, 020023 (2023) https://doi.org/10.1063/5.0153792

Nizlel, Huda. Novferma, Romundza, F. (2021). Pembuatan Video Pembelajaran Animasi Mengunakan Animaker Untuk Mendukung Kemampuan Literasi Teknologi Pada Guru Smp. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), SNPPM2021P-218 . Retrieved from https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/snppm/article/view/25608.

Oktavia,N., Salama1, A F., Monalisa1, T B. (2018). Development 3D Animated Story as Interactive Learning Media with Lectora Inspire and Plotagon on Direct and Inverse Proportion Subject. IOP Conf. Series: Journal of Physics: Conf. Series 1108 (2018) 012111 doi :10.1088/1742-6596/1108/1/012111.

Supriyadi. (2021). Pemanfaatan Film Animasi Sebagai Media Pembelajaran Anak Berbasis Flashmx. Journal Komunikasi, Vol 12 No.2 September 2021 No 30/E/KPT/2019 P-ISSN 2086-6178 E-ISSN 2579-3292.

Svartdal, F., Sæle, R. G., Dahl, T. I., Nemtcan, E., & Gamst-Klaussen, T. (2021). Study Habits and Procrastination: The Role of Academic Self-Efficacy. Scandinavian Journal of Educational Research, 0(0), 1–20. https://doi.org/10.1080/00313831.2021.195939

Syazali, M. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Berbantuan Maple II Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 91-98.

Thohir, M., Cahya Muslimah, K., Musyafa, N., Negeri Sunan Ampel, I., Ahmad Yani No, J., Wonosari, J., Wonocolo, K., Timur, J., Bahasa Arab, P., & Islam Negeri Sunan Ampel, U. (2021). Prelude Aplikasi Plotagon Story Untuk Keterampilan Berbicara Pada Pembelajaran Bahasa Arab Sesuai KMA 183 Tahun 2019. TADARUS: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 1–12. https://www.plotagon.com/.

Yogi, W. Abdul, K. M. Tohimin, A.(2018). Pengembangan Film Animasi Matematika Barisan Dan Deret Bilangan Kelas Iii Sd Menggunakan Stop Motion Studio. P-ISSN: 2476-8898 E-ISSN: 2477-4812 Pendidikan Matematika 2018 Vol. 01, Oktober 2018.