Penerapan Gaya Kepemimpinan Dan Perilaku Kepemimpinan Yang Efektif Untuk Meningkatkan Kinerja Guru
DOI:
https://doi.org/10.55338/jumin.v6i2.5440Keywords:
Kepemimpinan adaptif, Kinerja guru, Transformasi sekolahAbstract
Penelitian ini mengkaji penerapan gaya dan perilaku kepemimpinan yang efektif untuk meningkatkan kinerja guru, dengan fokus pada studi kasus SMPN 49 Muaro Jambi. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif, penelitian ini menganalisis bagaimana kombinasi kepemimpinan transformasional dan transaksional, serta strategi pengembangan profesional guru, dapat mengubah kinerja sekolah. Temuan menunjukkan bahwa kepemimpinan adaptif, yang menggabungkan inspirasi dengan akuntabilitas, sangat efektif dalam meningkatkan motivasi dan kompetensi guru. Pembentukan komunitas pembelajaran profesional dan pengembangan berkelanjutan adalah kunci dalam mendorong inovasi pengajaran. Penelitian ini juga mengidentifikasi faktor-faktor keberhasilan, termasuk visi bersama yang kuat dan optimalisasi sumber daya yang terbatas. Implikasi penting untuk mengembangkan model kepemimpinan adaptif dalam konteks pendidikan di Indonesia juga dibahas, bersama dengan tantangan dan rekomendasi untuk keberlanjutan dan replikasi model. Studi ini berkontribusi pada pemahaman yang lebih dalam tentang bagaimana kepemimpinan yang efektif dapat mendorong transformasi positif dalam sistem pendidikan di Indonesia.
Downloads
References
Alfrida, E., Resi, P. T., & Simbolon, S. (2020). Leadership Style, Compensation And Its Effect On Employee Performance (PT. SSBP Case). Primanomics : Jurnal Ekonomi & Bisnis, 18(3), 138.
Darmin, Ningsih, S. R., Asri, A. malik darmin, Adnan, & Gufran. (2024). The Relationship between the Leadership Style of the Head of the Health Center and the Performance of Health Workers at the Sangtombolang Health Center. 7(2), 362–371.
Elsan Mansaray, H. (2019). The Role of Leadership Style in Organisational Change Management: A Literature Review. Journal of Human Resource Management, 7(1), 18.
Hasan, S. (2018). Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kinerja Guru di SMK Se-Kabupaten Boalemo. JPs: Jurnal Riset dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan, 3(2), 158-168.
Hotmarito, et al. (2024). Implementasi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah SMKS ST.Nahanson Parapat Sipoholon. Jurnal, 2(3).
Jason A. Colquitt, Jeffery A. Lepine, M. J. W. (2017). Organizational Behavior. In PPI Pulp and Paper International. 53(2).
Jaya, W. S. (2021). Kinerja Guru Ditinjau dari Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1286–1294.
Kadiyono, A. L., Sulistiobudi, R. A., Haris, I., Wahab, M. K. A., Ramdani, I., Purwanto, A., Mufid, A., Muqtada, M. R., Gufron, M., Nuryansah, M., Ficayuma, L. A., Fahlevi, M., & Sumartiningsih, S. (2020). Develop leadership style model for indonesian teachers performance in education 4.0 era. Systematic Reviews in Pharmacy, 11(9),
Muspawi, M., Vilanti, F. A., & Ekayani, P. (2024). Komunikasi dan Gaya Kepemimpinan. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 24(1), 395.
Noor, M. (2019). Gaya Kepemimpinan Kyai. Jurnal Kependidikan, 7(1), 141–156.
Pratama, A., Giatman, M., & Ernawati. (2023). Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di Sekolah Menengah Kejuruan: Studi Literatur. Jurnal of Education Research, 4(2), 677-687.
Purwanto, A., Bernarto, I., Asbari, M., Mayesti Wijayanti, L., & Chi Hyun, C. (2020). Effect of Transformational and Transactional Leadership Style. Journal of Research in Business, Economics, and Education, 2(2), 38–87.
Rahmawati, H., & Gistituati, N. (2022) Perilaku Kepemimpina Kepala Sekolah. Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL), 3(1). 65-69.
Rosdina., Murniati., & Yusrial.(2015). Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kinerja Guru pada SD Negeri 2 Lambheu Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Adinistrasi Pendidikan, 3(2), 69-78.
Saputra, F., & Rizky Mahaputra, M. (2022). Effect of Job Satisfaction, Employee Loyalty and Employee Commitment on Leadership Style (Human Resource Literature Study). Dinasti International Journal of Management Science, 3(4), 762–772.
Shen, J., Wu, H., Reeves, P., Zheng, Y., Ryan, L., & Anderson, D. (2020). The association between teacher leadership and student achievement: A meta-analysis. Educational Research Review, 31(August), 100357.
Siregar, E. S. M., & Wardi, Y. (2023). Pengaruh Gender Dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Organisasi. Jurnal Education and Development, 11(3), 2223–2229.
Subhan, H. (2019). Evidence-Based Policy And Practice: Tantangan Dan Pengembangan. Jispo, 9(1), 82–96.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Utari, S., & Hadi, M. M. (2020). Gaya Kepemimpinan Demokratis Perpustakaan Kota Yogyakarta (Studi Kasus). Jurnal Pustaka Ilmiah, 6(1), 994.
Winarno, W. (2024). Implementasi Personalized Learning Menggunakan Litercy Ict Digital : Sebuah Systematic Literatur Review. HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan, 3(1), 26–37.
Yusuf, M., Haryono, A., Hafid, H., Agus Salim, N., Efendi, M., & Bina Marta, S. (2022). Analysis of Competence, Leadership Style, and Compensation in the Bandung City Pasar Bermartabat. Jurnal Darma Agung, 30(1), 542–553.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Garina Siskawati, Mohamad Muspawi, KA Rahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
