Analisis Korelasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Numerasi di Kelas VIII SMPS Prayatna Medan

Helni Wirani Nainggolan; Laura  Aprina; Mika  Sitorus; Ramizulna Br  Sembiring; Tibelida  Hutasoit

Authors

Helni Wirani Nainggolan writer
Laura Aprina Unversitas Negeri Medan
Mika Sitorus Unversitas Negeri Medan
Ramizulna Br Sembiring Unversitas Negeri Medan
Tibelida Hutasoit Unversitas Negeri Medan

Keywords:

Numeracy Literacy, Critical Thinking, Troubleshooting, Correlation, Understanding of Questions

Abstract

This study aims to analyze students' critical thinking skills in solving numeracy-based problems. This research is a qualitative research type by taking students of grade VIII of SMPS Prayatna Medan as research subjects. The data used in this study were obtained by giving tests to students. The test sheet given contains numeracy-based problems. Based on the results of the study, it was found that the critical thinking skills of students at SMPS Prayatna Medan in solving numerical problems were still at a low level. Although the numeracy problems given have been designed to challenge critical thinking, the results obtained by students have not been maximized. This indicates a link between critical thinking skills and students' success in understanding and solving complex numeracy problems

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, & Mulyati. (2018). Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis. Jakarta: Bumi Aksara.

Abdullah, I. H. (2013). Berpikir kritis matematik. Delta-pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 2(1), 66-75. https://doi.org/10.18860/jt.v0i0.1442

Alfiyah, H. Y. (2023). Hubungan Literasi Numerasi dengan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Madrasah Ibtidaiyah di Sidoarjo Jawa Timur. Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa, 1(6), 319-328

Ardianingtyas, I. R., Sunandar, S., & Dwijayanti, I. 2020. Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(5), 401 408. https://doi.org/10.26877/imajiner.v2i5.6661

Dhamayanti, N. W., & Endahwuri, D. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Lingkaran Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 4(3), 1–259.

Jannah, D., Holisin, I., & Suprapti, E. (2022). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Literasi Numerasi Melalui Pembelajaran Daring Berbasis Search, Solve, Create, Share (SSCS). Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, 10(3), 259-274

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Gerakan Literasi Nasional. (Online), (http://gln.kemdikbud.go.id)

Mahmud, M. R., & Pratiwi, I. M. (2019). Literasi numerasi siswa dalam pemecahan masalah tidak terstruktur. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 69-88

Nur'Aini, H., Sari, C. K., Ishartono, N., & Setyaningsih, R. (2023). Kemampuan Berpikir Kritis dalam Memecahkan Masalah Berorientasi Numerasi pada Konten Aljabar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 841-853

Oktaviani, I. A., Ariyanto, L., & Utami, R. E. 2020. Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif dan Kognitif Impulsif. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(6), 485–491

Prasetyo, N. H., & Firmansyah, D. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas VIII dalam Soal High Order Thinking Skill. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 271-279

Rachmantika, A. R., & Wardono, W. (2019). Peran kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran matematika dengan pemecahan masalah. In PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 439-443

Rahmasari, U. D. (2022). Persepsi guru mengenai pentingnya kemampuan mengembangkan soal tes berbasis literasi dan numerasi di sekolah dasar. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 5(6), 1105-1112

Rukman, N. K., & Zulfikar, R. N. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika Pada Soal Berbasis Literasi Numerasi. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (Jp2ms), 7(1), 106-117

Salsabila, Y., Fatah, A., & Jaenudin, J. (2023). Hubungan antara literasi numerasi terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa SMP di kecamatan Curug. EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 6(1), 42-54

Shafa, S. I., Wibowo, T., & Yuzianah, D. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Literasi Numerasi. Jurnal Sains dan Teknologi, 5(1), 434- 440

Turnip, R. F., & Karyono, H. (2021). Pengembangan e-modul matematika dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis. JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 9(2), 485-498