Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SMP

Selviana Magdalena  Ora; Florentina Y. sepe; Hildegardis Missa

doi:10.55338/jumin.v6i2.5552

Authors

Selviana Magdalena Ora Universitas Katolik Widya Mandira
Florentina Y. sepe Universitas Katolik Widya Mandira
Hildegardis Missa Universitas Katolik Widya Mandira

DOI:

https://doi.org/10.55338/jumin.v6i2.5552

Keywords:

Hasil belajar, Discovery Learning, Media alat peraga, Model Pembelajaran, Peserta Didik

Abstract

Hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA di SMP Angkasa Kupang masih rendah, hal ini karena kurangnya partisipasi aktif peserta didik selama proses pembelajaran seperti pemberian stimulus dan sebagian guru belum mampu mengembangkan media yang mendukung penerapan model pembelajaran. Untuk meningkatkan interaksi dan hasil belajar peserta didik maka perlu diterapkan model Discovery Learning dengan bantuan media alat peraga. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning berbantuan media alat peraga terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII pada materi sistem peredaran darah manusia. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen. Desain penelitian menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dengan teknik Purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukan perolehan rata rata pretest pada kelas eksperimen sebesar 56,83 dan meningkat menjadi 81,83 setelah diberi posstest dengan rata rata N-Gain sebesar 0,57 dengan kategori sedang. Sedangkan pada kelas kontrol diperoleh nila rata rata pretest 56,66 dan meningkat menjadi 74,33 setelah diberi posstest, rata rata N-Gain sebesar 0,39 dengan kategori rendah. Hasil uji anacova, menunjukkan nilai probabilitas (sig) 0,001 < 0,05 sehingga H_oyang menyatakan tidak ada pengaruh model Discovery Learning berbantuan media alat peraga terhadap hasil belajar peserta didik ditolak sedangkan H_ayang menyatakan ada pengaruh model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media alat peraga terhadap hasil belajar peserta didik diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa model Discovery Learning berbantuan media alat peraga berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik SMP.

Downloads

Download data is not yet available.

References

F. Uri, H. Missa, and L. Seran, “Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Materi Perubahan Lingkungan Di SMA ST. Arnoldus Janssen Kupang,” JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi , vol. 2, no. 2, pp. 337–343, 2024, [Online]. Available: https://journal.unwira.ac.id/index.php/JBIOEDRA

I. P. A. W. Wiraguna and S. I Wayan, “Penerapan Model Discovery Learning Dalam Pembelajaran Biologi Materi Sistem Eksresi Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kuta Utara,” Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, vol. 12, no. 2, pp. 134–141, Sep. 2023, doi: 10.59672/emasains.v12i2.2777.

Choirudin, M. S. Anwar, and R. M. Hayati, “Eksperimentasi Model Pembelajaran Discovery Learning (DL) Berbantu Alat Peraga Lego Kubus Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika,” Berkala Ilmiah Pendidikan, vol. 3, no. 2, pp. 76–80, 2023.

E. Latuhaimallo, E. S. Tamaela, M. Sahetapy, F. Aswaly, and L. Unawekla, “Efektifitas Penggunaan Model Discovery Learning Berbantuan Media Pembelajaran Sederhana Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Peserta Didik,” Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan, vol. 11, no. 2, pp. 268–275, 2023, doi: 10.30598/pedagogikavol11issue2year2023.

M. E. Siak, M. Nule, V. Lelan, T. D. Baok, and S. L. Seran, “Increasing Students’ Learning Motivation In Biology Lessons Through The Application Of The Discovery Learning Model In Grade XII Science 1 At SMA Negeri 1 Kupang Tengah,” JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi, vol. 1, no. 2, pp. 112–119, Oct. 2023, [Online]. Available: https://journal.unwira.ac.id/index.php/JBIOEDRA

S. Prihatiningtyas and H. E. Haryono, “Alat Peraga Sebagai Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Peserta didik Pada Materi Mekanika Fluida,” SEJ (Science Education Journal), vol. 3, no. 2, pp. 131–138, Nov. 2019, doi: 10.21070/sej.v3i2.3095.

M. A. M. Tukan, F. Y. asinta Sepe, and S. Ndukang, “Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII Pada Di SMPN 1 Nagawutung Lembata,” JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi, vol. 2, no. 2, pp. 366–371, 2024, [Online]. Available: https://journal.unwira.ac.id/index.php/JBIOEDRA

A. Djalo et al., “Peningkatan Kompetensi Guru IPA SMP Negeri 2 Kupang Tengah Melalui Pelatihan Model Pembelajaran Inovatif,” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), vol. 5, no. 3, pp. 3706–3715, 2024.

S. Khoerunisa, Y. Arfiani, and M. A. Fatkhurrohman, “Implementasi Model Discovery Learning Berbantuan TTS Berbasis Blended Learning Terhadap Peningkatan Keterampilan Komunikasi,” JPMP: Jurnal Pendidikan MIPA Pancasakti, vol. 4, no. 1, pp. 76–85, 2020, [Online]. Available: http://e-journal.ups.ac.id/index.php/jpmp

D. Nafisa and Wardono, “Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Multimedia Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa,” PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, vol. 2, no. 1, pp. 854–861, 2019, [Online]. Available: https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/

R. Hidayat, L. Hakim, and L. Lia, “Pengaruh Model Guided Discovery Learning Berbantuan Media Simulasi PhET Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa,” Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, vol. 7, no. 2, pp. 97–104, Jun. 2019, doi: 10.20527/bipf.v7i2.5900.

N. Ashar, N. Syam, and Rahmawati, “Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas III SD Inpres Antang 1,” ALENA-Journal of Elementary Education, vol. 2, no. 1, pp. 85–100, 2024.

F. Idayesti, “Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media PHET Terhadap Hasil Belajar Ipa Terapan SMK Negeri 5 Kerinci,” Jurnal Edu Research Indonesia Instutute For Corporate Learning And Studies, vol. 2, no. 1, pp. 16–24, 2020.

N. N. K. Kuntari, I. W. Wiarta, and D. B. Kt. Ngr. S. Putra, “Model Discovery Learning Berbantuan Alat Peraga Papan Perjalanan dan Dampaknya Terhadap Kompetensi Pengetahuan Matematika Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 7, no. 1, pp. 57–67, Feb. 2023, doi: 10.23887/jipp.v7i1.58446.

R. I. Rahdita, W. Nugroho, and A. Setiawan, “Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan ‘Kuba-Kusa’ Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V,” (JURMIA): Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah , vol. 2, no. 2, pp. 2807–1034, 2022, doi: 10.32665/jurmia.v2i2.238.