Efektivitas Articulate Storyline dalam Pengembangan E-Modul Microsoft Excel untuk Meningkatkan Hasil Belajar Informatika

Babat Pangestu; Hakkun Elmunsyah; Layinatul  Janibah; Mutilah

Authors

Babat Pangestu Universitas Negeri Malang
Hakkun Elmunsyah Universitas Negeri Malang
Layinatul Janibah Universitas Negeri Malang
Mutilah Unversitas Negeri Malang

Keywords:

Media Pembelajaran Interaktif, Hasil Belajar Siswa, N-Gain Analysis, Model ADDIE, Pembelajaran Berbasis Digital

Abstract

Pemanfaatan media pembelajaran digital yang interaktif menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Informatika, khususnya pada materi Microsoft Excel yang memerlukan pemahaman konseptual dan keterampilan praktik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul berbasis Articulate Storyline serta menganalisis kelayakan dan efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas dua ahli media, satu ahli materi, serta 40 siswa SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang yang mengikuti uji coba kelompok kecil (10 siswa) dan kelompok besar (30 siswa). Data dikumpulkan melalui lembar validasi, angket respons siswa, serta tes pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul memperoleh tingkat kelayakan sebesar 85% dari ahli media pertama, 80% dari ahli media kedua, dan 88% dari ahli materi. Respons siswa pada uji coba kelompok kecil mencapai 86%, sedangkan kelompok besar mencapai 85%, yang termasuk kategori sangat layak. Hasil analisis N-Gain sebesar 0,5528 menunjukkan kategori sedang dengan peningkatan nilai rata-rata dari 83,67 pada pre-test menjadi 89,00 pada post-test. Dengan demikian, e-modul yang dikembangkan layak digunakan dan efektif mendukung peningkatan hasil belajar Informatika pada materi Microsoft Excel.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A. Asmara, L. Judijanto, I. P. Agus, and D. Hita, “Media Pembelajaran Berbasis Teknologi : Apakah Memiliki Pengaruh terhadap Peningkatan Kreativitas pada Anak Usia Dini ?,” vol. 7, no. 6, pp. 7253–7261, 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i6.5728.

F. Aulia and M. Toriqularif, “Multimedia interaktif sebagai media pembelajaran pada Pendidikan Agama Islam,” Dar El-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, vol. 12, no. 1, pp. 157–170, 2025.

Arsyad A, “Media Pembelajaran,” pp. 23–35, 2011.

N. R. Sesanti, D. T. Wahyuningtyas, N. A. Id, and D. A. Id, “Inovasi E-Modul Berbasis Literasi Sains Dan Numerasi.” [Online]. Available: https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php.dedikasi

Y. Lastri, “Pengembangan Dan Pemanfaatan Bahan Ajar E-Modul Dalam Proses Pembelajaran,” Jurnal Citra Pendidikan, vol. 3, no. 3, pp. 1139–1146, 2023, doi: 10.38048/jcp.v3i3.1914.

S. D. N. R. Liang, J. Ridhoku, T. Imelda, and F. Unita, “Pengembangan E-Modul Berbantuan Articulate Storyline Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V,” IJEB: IndonesianJournal Education Basic, vol. 02, no. 01, pp. 101–112, 2024, [Online]. Available: https://jurnal.academiacenter.org/index.php/IJEB/article/view/257%0Ahttps://jurnal.academiacenter.org/index.php/IJEB/article/download/257/279

I. Leztiyani, “Articulate Storyline; Interactive Teaching Tools,” Jurnal Pendidikan Indonesia, vol. 2, no. 1, pp. 24–35, 2021.

L. N. P Sidabutar, Y. Sihombing, D. R. R Dianto, J. E. Lumbantobing, S. E. F Sembiring, and F. S. Rahayu, “Pelatihan Microsoft Excel untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Siswa Kelas 7 di SMP Karitas Ngaglik,” 2024.

R. Dian Pratiwi adalahStaf Pengajar di Fakultas Ekonomi dan Bisnis and R. Dian Pratiwi, “MENYUSUN LAPORAN KEUANGAN SEDERHANA DENGAN MICROSOFT EXCEL.” [Online]. Available: www.id.wikipedia.org

F. Syihab and A. Harianti, “Pelatihan Microsoft Excel Menuju Dunia Professional Bagi Smk Putra Pertiwi Pamulang,” KOMUNITA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, vol. 2, no. 2, pp. 169–174, 2023, doi: 10.60004/komunita.v2i2.76.

U. B. Harsiwi and L. D. D. Arini, “Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu, vol. 4, no. 4, pp. 1104–1113, Sep. 2020, doi: 10.31004/basicedu.v4i4.505.

A. Winarti, T. Karenina, and Syahmani, “Pengembangan multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline pada materi Kimia Koloid untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik,” JCAE (Journal of Chemistry and Education), vol. 7, no. 3, pp. 124–136, 2024.

D. A. S. H. Priyadewi, I. B. P. Arnyana, and M. J. Syah, “Pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan Articulate Storyline 3 pada materi sistem ekskresi di SMA,” BIODIK, vol. 10, no. 2, pp. 11–21, 2024.

A. Wahab, J. Junaedi, and Muh. Azhar, “Efektivitas Pembelajaran Statistika Pendidikan Menggunakan Uji Peningkatan N-Gain di PGMI,” Jurnal Basicedu, vol. 5, no. 2, pp. 1039–1045, Mar. 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i2.845.

“Penggunaan Metode Research and Development dalam Penelitian Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi”.

F. Hidayat, C. Rahayu, K. B. Barat, M. Nizar, K. Coblong, and K. Bandung, “MODEL ADDIE ( ANALYSIS , DESIGN , DEVELOPMENT , IMPLEMENTATION AND EVALUATION ) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ADDIE ( ANALYSIS , DESIGN , DEVELOPMENT , IMPLEMENTATION AND EVALUATION ) MODEL IN ISLAMIC EDUCATION LEARNING,” pp. 28–37, 2021.

M. Hendrial, C. Ay, and A. Hatib Bin Musta’amal, “User Acceptance of Online Examination System Using the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) Model,” Letters in Information Technology Education (LITE), vol. 6, pp. 30–37, 2023.

Muhammad Faiz and Muhammad Fawwaz Muhammad Yusoff, “Global research trends in Sustainable Development Goal 4: A bibliometric analysis of scientific publications using Scopus database (2015-2024),” International Journal of Multidisciplinary Research in Arts, Science and Technology, vol. 3, no. 8, pp. 22–44, Aug. 2025, doi: 10.61778/ijmrast.v3i8.160.

A. M. Nidhom, H. Elmunsyah, A. B. Nur Rahma Putra, A. A. Smaragdina, G. D. K. Ningrum, and M. Irsyad, “Code Play (CP) based on MOOC to Boost Vocational Students’ Learning Motivation During the Pandemic,” in Proceedings - 2022 2nd International Conference on Information Technology and Education, ICIT and E 2022, Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., 2022, pp. 75–80. doi: 10.1109/ICITE54466.2022.9759887.