Implementasi Model Pembelajaran SSCS Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di MTs Raudhatul Jannah

Authors

  • Noorwahidah Noorwahidah Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya
  • Jasiah Jasiah Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya
  • Sri Hidayati Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Keywords:

Model Pembelajaran SSCS, Hasil Belajar Siswa, Deskriptif Kualitatif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat hasil dari pengimplementasian model pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) dalam meningkatkan hasil belajar siswa di MTs Raudhatul Jannah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran SSCS secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Siswa mengalami peningkatan pemahaman terhadap materi pelajaran, dan memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan sebelum implementasi model SSCS. Dengan demikian, model pembelajaran SSCS terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa di MTs Raudhatul Jannah. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi pengembangan model pembelajaran yang inovatif di lingkungan pendidikan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Kusumawati, I., Lestari, N. C., Sihombing, C., Purnawanti, F., Soemarsono, D. W. P., Kamadi, L., ... & Hanafi, S. (2023). Pengantar Pendidikan. CV Rey Media Grafika.

Jasiah, J., Mardiati, M., Ali, H., Arifin, N. Y., Anggraini, V., & Hasan, Z. (2023). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Geogebra terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 6550-6557.

Hasyim, R., & Umar, S. H. (2019). Peranan Guru Ppkn Dalam Mengembangkan Model Pembelajaran (Bahan Ajar) Abad 21 Di Smp Negri 2 Kota Ternate. Jurnal Geocivic, 2(1).

Kosassy, S. O. (2019). Mengulas model-model pengembangan pembelajaran dan perangkat pembelajaran. Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, 14(1).

Angkur, M. F. M., Palmin, B., & Yurnia, R. (2022). Kesulitan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 6(2), 130-136

Jasiah, J., Maisura, M., Susilo, C. B., & Trinova, Z. (2023). Pembelajaran diferensiasi di tengah kurikulum merdeka. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(10), 7683-7689.

Anadia, P., Syaflin, S. L., & Hermansah, B. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Berbantuan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar IPA. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 8(1), 12-20.

Hendracipta, N. (2021). Model Model Pembelajaran SD.

Shilphy, A. O. (2020). Model-Model Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.

Sudirman, R., Mustami, K., & Rapi, M. (2023). Tingkat Efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model Pembelajaran SSCS Kelas XI SMA Negeri 1 Majene. Jurnal Diskursus Islam, 11(3), 328-346.

Jasiah, J. (2023). Fostering Students'critical Thinking Skills Through Technology-Based Interactive Learning In The Digital Era. Al Yasini: Jurnal Keislaman, Sosial, hukum dan Pendidikan, 8(1), 1-1.

Santi Agustin et al., ―Pengaruh Model Pembelajaran Search Solve Create Share (SSCS) Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Ditinjau Dari Pengetahuan Awal Siswa,‖ Jurnal Pendidikan Matematika 2, no. 2 (2018): 44.

Jasiah, J. (2023). Fostering Students'critical Thinking Skills Through Technology-Based Interactive Learning In The Digital Era. Al Yasini: Jurnal Keislaman, Sosial, hukum dan Pendidikan, 8(1), 1-1.

Susanti, R. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 3997-4007.

Harefa, D. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Pembelajaran Kooperatif Make A Match Pada Aplikasi Jarak Dan Perpindahan. Geography: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 8(1), 01-18.

Azis, A. (2021). Perencanaan pembelajaran pendidikan agama islam berbasis IT.

AH, H. F., Arief, Z. A., & Muhyani, M. (2019). Strategi motivasi belajar dan minat belajar dengan hasil belajar Bahasa Arab. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 112-127.

Waruwu, M. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896-2910.

Islami, N. I., Sastromiharjo, A., & Kurniawan, K. (2024). Mengeksplorasi Kebutuhan Desain Model Pembelajaran Search Solve Create and Share (SSCS) dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(2), 1928-1937.

Krathwohl, D. R. (2002). A revision of Bloom's taxonomy: An overview. Theory into practice, 41(4), 212-218.

Downloads

Published

2025-01-17

How to Cite

Noorwahidah, N., Jasiah, J., & Hidayati, S. . (2025). Implementasi Model Pembelajaran SSCS Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di MTs Raudhatul Jannah. Jurnal Media Informatika, 7(1), 113-124. Retrieved from https://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jumin/article/view/5093