MENINGKATKAN KEMAMPUAN GERAK DASAR DAN KOGNITIF ANAK MELALUI SENAM IRAMA DI SD PAB 12 SAMPALI

Rahma  Fadillah Siregar; Risma  Handayani; Zumiati Sarah  Br Napitupulu; Suyono Suyono

Authors

Rahma Fadillah Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera utara
Risma Handayani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Zumiati Sarah Br Napitupulu Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Suyono Suyono Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Keywords:

Gerakan Dasar, Senam Ritmik

Abstract

Pendidikan sebagai suatu proses perkembangan manusia yang berlangsung seumur hidup. Salah satunya pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan yang diajarkan di sekolah memiliki peran yang sangat penting dalam mengembangkan kemampuan motorik dan kognitif anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana cara meningkatkan gerak dasar dan kognitif melalui senam irama di SD PAB 12 SAMPALI. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik, berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode wawancara dilakukan lebih mendalam dengan menanyakan kepada guru tentang bagaimana cara meningkatkan gerak dasar dan kognitif anak melalui senam irama. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa senam irama secara signifikan dapat meningkatkan kemampuan gerak dasar dan motorik, serta mengajarkan kedisiplinan, konsentrasi dan ketekunan. Melalui latihan yang terstruktur, senam ritmik membantu mengkoordinasikan gerakan tubuh dengan musik, meningkatkan kontrol motorik, keseimbangan, dan kemampuan proprioseptif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul, Majid. 2006. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya

Anggito, Albi dan Johan Setiawan, (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Sukabumi: Jejak Publisher.

Azizurrohman, M., Saputra, R. D., & Vrananda, A. (2024). Introduksi Senam Irama Pada Anak-Anak usia sekolah dasar Sanggar Bimbingan Kubu Gajah. LIPAMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 27-31.

Dini, J. P. A. U. (2022). Pengaruh senam si buyung dan senam irama ceria terhadap kemampuan motorik kasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3369-3380.

Hasibuan, N. R. F., Fauzi, T., & Novianti, R. (2020). Pengaruh kegiatan senam irama terhadap kecerdasan kinestetik pada anak kelompok b tk mustabaqul khoir Palembang. Jurnal Pendidikan Anak, 9(2), 118–123.

Moleong, Lexy J. (2017). Metode Penelitian Kualitatif, Cetakan Ke-36, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.

Mustafa, P. S. (2023). Buku Ajar Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan Untuk Guru Kelas MI/SD. Insight Mediatama.

Ningsih, A., & Munzir, M. (2020). Survei Penguasaan Gerak Dasar Motorik Pada Siswa Kelas V Di SD Negeri 3 Ketol. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 1(1).

Nurulfa, R., Juniarto, M., & Hasyim, A. H. (2022). Persepsi Guru Terhadap Gerak Dasar Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education, 6(1), 14-22.

Putri, Y. T., Martiani, M., & Perdima, F. E. (2023). Analisis Keterampilan Gerak Dasar Senam Irama Menggunakan Langkah Dan Ayunan Tangan Di SD Negeri 60 Seluma. Educative Sportive, 4(02), 135-138.

Sasi, D. N. (2011). Meningkatkan kemampuan gerak dasar dan kognitif anak melalui senam irama. Jurnal Penelitian Pendidikan, Edisi Khusus, 1, 46-52.

Solehuddin, M. (2000). Konsep dasar pendidikan prasekolah. Bandung: Fakultas Ilmu Pendidikan UPI.

Suherman, A. (2018). Kurikulum pembelajaran penjas. UPI Sumedang Press.

Sukamti, E. R. (2001). Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini Sebagai Dasar Menuju Prestasi Olah Raga. Yogyakarta: FIK-UNY.

Susilawati, S., Haetami, M., & Hidasari, F. P. (2022). Model Gerak Senam Irama Untuk Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 11(9), 1560-1567.

Vanagosi, K. D. (2016). Konsep gerak dasar untuk anak usia dini. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 2(1), 72-79.

Yunaika, Cicha., A. (2020). Efektivitas Senam Ceria Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Tunagrahita Ringan. Ranah Research: Journal of Multidicsiplinary Research and Development, 2(3), 46–52.

Zulfahmi, M. N. (2016). Pengaruh senam irama terhadap keterampilan gerak dasar anak usia 5-6 tahun. Universitas Negeri Semarang.